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第13届英国《金融时报》全球2011年MBA排行榜发布，老牌商学院伦敦商学院(London Business School)与宾夕法尼亚大学沃顿商学院(the Wharton School of the University of Pennsylvania)共享头把交椅，名列第三的是哈佛商学院(Harvard Business School)。不过此次中国有两所商学院入选，名列第六的香港科技大学商学院（Hong Kong UST Business School）和排名十七的中欧国际商学院（Ceibs），但与中国为数众多的商学院比起来，还略显寒碜。
　　已经走过二十年的中国商学院，在市场欣欣向荣的同时，体制不畅和泛滥之殇成为困扰中国商学院走向世界商学院百强的瓶颈，而“千篇一律”的面孔更是让中国商学院陷入同质化的缠斗和竞争。下一个二十年，中国商学院将何去何从？腾讯本期将带你探讨中国商学院的未来之路，全面解惑中国商学院。

问诊中国商学院

早期被神化，后期被异化，中国的商学院和企业之间，似乎一直存在着巨大的鸿沟。事实上，无论是早期对商学院教育的过度夸大，还是现在盲目贬低商学院教育的价值，面对品牌特色缺乏、投资来源单一、高端师资力量不足、社会责任缺失等诸多问题，中国商学院，在经历了20年的辉煌和挫折后，需要沉静下来，重新思考过去与现在，走出一条特色化之路。
问题一：千篇一律的商学院面孔

　　 内地商学院遍地开花，发展速度之快超出了很多人的想象，仅2010年一年，就有55所高校新办商学院。除西藏、青海等地，其余地区的高校中，平均每两所就有一所开办了商学院。商学院项目上马，但商学教育的发展却显得过于急躁冒进，仍停留在粗放式发展阶段。对西方商学院“依样画葫芦”的中国商学院，缺乏自己的核心定位和特色。
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同济大学经管学院院长尤建新：
　　在中国目前这种人才资源还很丰富的情况下，每个学校办出自己的特色，我认为是至关重要的。如果大家都一样，那么竞争必然激烈，反之，情况将大不一样。
上海交大安泰经管学院院长周林：
　　 大学教育主要是政府的拨款，而商学院主要是靠学费，政府拨款占很少一部分。国外的商学院经费来源于社会捐赠，尤其是美国的顶级商学院。
问题二：单一的办学主体

　　 我国商学院仍然以依托于综合性大学的商学院为主。大学教育主要是政府的拨款，而商学院主要是靠学费，政府拨款占很少一部分。产权结构、相对弱小的民企力量以及税收（美国的捐赠是免税的），我国国内商学院办学主体单一、筹资面窄成为制约我国商学院多样发展的瓶颈。
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问题三：高端商学教育师资匮乏

　　 中国商学院教育走过20年，已经形成并积累了优秀的教师资源。随着MBA、EMBA、EDP等高端教育的兴起，我国高端商学院教育已经由最初的盲目崇拜复归理性，而传统的师资配备也越来越难满足高端人才培养需求，师资成为国内各大商学院走向世界一流商学院竞争中最清晰的分界线。
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国际商学院主席朱蒂·奥里安教：
　　 成为顶级商学院要靠两个因素，一是成为管理思想的领袖，一是提供最好的MBA课程。要做到这两点，全靠师资。
新华都商学院理事长何志毅：
　　管理者或企业家的自觉，加强企业家企业伦理和社会责任的意识，成为商学院教育的当务之急。
问题四：商业社会责任教育缺失

　　 商学院的教授们承担着培养未来商界人才的重任，他们履行社会责任的自觉性。无论在08年金融危机中，还是在最近中国发生的食品安全事件中，我们都看到企业领导人漠视社会责任、甚至亵渎社会责任的错误行为，而这也在一定层面上折射出中国商学院在社会责任教育方面的缺失。
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专家视点

张维炯
中欧国际工商学院管理学教授、副院长兼中方教务长，中国民营企业研究中心主任。

教授观点:
两个方面师资与国际合作
一、现在商学院面临的最大问题，是找到最好的师资。在商学院里面，尤其是我们搞高端商业教学教授缺乏，包括哈佛、沃顿、芝加哥几所美国最顶尖的商学院，他们的院长每年碰到之后讨论的问题就是师资问题。
二、向国外的商学院学习。如哈佛商学院是如何运作的，讲MBA课程怎么做，EMBA课程怎么做，短期课程怎么做、校友会怎么做们。…[详细]

何志毅
新华都商学院理事长、上海交通大学安泰经济和管理学院的副院长、秘书长、世界管理学学者协会联盟理事。

教授观点：
破解商学院教育的三个突破口
一是强调社会责任。把第一堂课设成企业伦理和社会责任课程。组织学生在实践中增强社会责任的意识。
二是侧重系统化管理的培养。全新推出“问题导向的综合管理课程。”设计一些由知名企业家和有实践经验的教授联合打造的以问题导向的整合性课程。
三是提高国际化的水平。与国际一流的商学院结成战略性的联盟。加大与印度、巴西、伊斯兰地区国家的交流合作…[详细]

周林
上海交大安泰经济与管理学院院长、教育部长江学者讲座教授。

教授观点：
视野国际化与办学国际化
上海交通大学安泰与经济管理学院有着非同一般的“国际味”：视野国际化，办学国际化。先是“学习”，走出去主动向国际一流商学院学习，进行合作办学；
再是“互动”，随着自身水平的不断提高，开始与国际一流商学院交流，共同办学；
最后是“提升”，安泰逐步开始增强自主性，为实现战略目标的国际化，整合优势资源，提高学术影响力。…[详细]

中国商学院解决之道

方法一：探索“公办社助”办学模式
　　随着商学院日益成熟，公立学校在学科建设、教学资源等方面的传统优势，社会资本投入为商学院生存与发展提供的强大运作支持。2010年，由新华都慈善基金注资的新华都商学院正式成立，是我国商学院“公办社助”办学模式的全新尝试，掀起我国商学院办学模式的变革潮流。
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方法二：建立高端师资团队
　　师资是全球商学院发展共同面临的难题，对于商学院教育中的高端商学教育更是如此。全球猎“头”开放管理权……无论是交大商学院面向全球招募院长，还是长江商学院重金聘用“洗脑院长”项兵，为了满足越来越多元复杂的高端商学教育需求，各大商学院纷出奇招，广纳贤士。
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方法三：储备专职研究力量
　　商学院在研究和教学方面是两个极端，顾此的时候很容易失彼，更多学院只能通过购买案例提升实力，教授更多的负责教学。中欧建立了案例库，让教授中国企业的案例研究，探索中国企业的成功之道；作为商学院后起新秀，新华都商学院筹建专职研究院来保障教学和研究的平衡。
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方法四：教学形式创新
　　不变应万变，还是随着潮流不断变化？无论是中欧还是长江这种独立商学院，都在教学模式上不断创新和变革，纷纷探求办学特色。作为国内首个参与到“全球互动课堂”教学项目的商学院，新华都商学院大胆参与国内外综合院校实施的“全球互动课堂”，可谓是商学院教学模式创新的典范。
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改革：中国商学院的新征程

值得注意的是，除了MBA和EMBA招生外，本科生招生和教学创新成为国内外不少商学院关注的重点，也成为商学院教育一个新的亮点。从本科生开始，借用现有师资和研究力量，加大国际化交流力度，全面完善教学体系，不少商学院在本科教学上办得有声有色。
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