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  [编者按]支教,特别是义务支教,一直是被赞誉和推崇着,其中涌现出的众多人物和事迹都不同程度地阐释着“崇高”,志愿者们战胜着困难,奉献着自己,升华着人格,体现着价值,一切看上去很美。然而,危机并未缺席...>>>参与评论
  典型事例:3名志愿者放弃了藏区支教,慈善学校捐款引发了他们与校长的冲突,一场信任危机渐渐击败了他们的理想主义...>>>详细 >>>评论
3名志愿者放弃支教 回首曾经的幸福时光
  一个被“请离”,一个因争端主动离开,另一个则心灰意冷。曾如世外桃源般安和的学校,如今却开始在他们眼中有了不确定的凶险...>>>详细   藏区、雪山、慈善、孩子……清苦的生活,散漫的管理,“飘荡在这里的浪漫主义”,都曾让志愿者觉得“看上去很美”...>>>详细
问题不断终至对立公开 选择制度约束还是道德约束?
  先是教学管理的理念之争,后有对校长觊觎善款的怀疑,账本上暴露的问题,让志愿者的理想主义变得非常脆弱。不满累积,终至对立公开...>>>详细   如何面对急剧增加的捐款而坐怀不乱,是依靠制度的建立还是道德的约束?志愿者尝试通过制度约束人性弱点...>>>详细
事情如何处理更合适? 评论:谁浇灭了支教者的梦?
  “如果能更全面理解志愿者三个字的涵义,矛盾可能会小很多”;“我们要慢慢来,不能太急”。宽容、耐心、求大同存小异,被更多人所强调...>>>详细   更深一层的原因在于这种由私人办起的慈善学校,在性质和法律地位上的模糊不清——它们到底是公办学校还是私立学校?到底是公益性质的学校还是可营利的学校?...>>>详细
  典型事例:以大学生为主的志愿者团队希望通过持续支教行动,把自己的教育方式、教育观点带给西部,但是西部农村的教育真的需要他们吗?西部农村教育究竟需要他们什么呢?...>>>详细...>>>评论
给西部的“阳光”寻找资助 在老师溢美之词的背后 志愿者在失落和困惑中成熟
  “西部阳光行动”的负责人和这个行动中的志愿者们来到西海固的腹地西吉县顾沟村做调研。在这次调研中他们要探求这样一个问题:西部农村缺什么,大学生能做什么? ...>>>详细   对志愿者们的工作态度,老师们给了很多溢美之词。但是,在和当地老师私下接触的过程中,负责电脑培训的北大研究生陈建发现,老师们真实的想法远远超出他们的想象...>>>详细   志愿者卢立涛事后说:“我带着满腹的热情来了,突然讲完课之后别人告诉我,你讲的很空很大,和我们没有什么关系。我突然会想我来干嘛呢?...>>>详细
  典型人物徐本禹 继评选为“感动中国人物”之后,徐本禹获得一系列社会名誉和头衔,有人把他称为“支教明星”。为此,华中农业大学彭光芒教授在不同场合呼吁:不要“捧杀”徐本禹!
徐本禹——“感动中国”的大学生
  他忍受着孤独和寂寞,用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵,用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。他被评为2004年中央电视台“感动中国”十大人物之一。一位普普通通的大学生,究竟有什么样的力量感动中国,感动千千万万善良的人们?...>>>详细 >>>评论
别让支教研究生徐本禹被媒体捧杀
  突如其来的荣誉让这个22岁的小伙子压力巨大。“成名后,他面对得最多的不再是需要他的孩子们,而是不断奔波于不同的城市间,出现在不同场合的接受采访、汇报、讲座……”徐本禹母校华中农业大学教授彭光芒在一次座谈会上呼吁,“千万不要‘捧杀’徐本禹。” ...>>>详细 >>>评论
徐本禹:我反感“支教明星”称号

  记者:你现在有明星的感觉吗?

  徐本禹:我从来没有感到自己是明星,而且反感所谓“支教明星”的称呼。我是一个很平凡的人,做了一件很平常的事情。我个人所有荣誉和奖金都会上交给支教基金会。这是一件我想做的事,我只想做好它。

  记者:现在频繁的社会活动是否影响你的工作和生活?

  徐本禹:“感动中国人物”播出以后,很多人打来电话,有要做报告的,有过来看学生的,有要资助学生的。一时间自己忙了许多,一个人承担着几个人承担的东西,自己感到压力很大,有时候心情也不是很好,不是因为别的,主要是因为多了许多自己要参加的社会活动。因为我想和孩子多呆一呆,毕竟自己还有几个月的时间就要离开这里了。三月初的时候,有些自己必须参加的活动无法推掉,我只好请了一个星期的假,每每想起这件事,我总是很内疚,对不起学生...>>>详细 >>>评论

支教并不能真正解决教育差别 不要把支教当成农村教育的“救命草”
  靠“支教”或者城乡教师“岗位互换”就能缩小城乡教育的差距吗?这样的措施,只会更加凸显城乡教师待遇的差别!这种局面必须改变! ...>>>详细 >>>评论   仅靠支教很难改变农村教育落后的现状,应大力改革现行的农村教育体制,重视农村教育,除了加大农村教育投入外,稳定农村教师队伍显得尤其重要和关 ...>>>详细 >>>评论
消极派:支教老师走了,大山里的孩子希望在哪里? 积极派:无悔的选择,我的青春我做主
  当义工走后,那些孩子们又恢复了之前的生活,当义工走后,那些曾被点明方向的孩子们却不得不面临的缀学,当义工走后,那些孩子或学没再看过一页书......灯塔计划从十几个人发展成为了义工遍布广州各大高校的大型义工组织,然而四年间那些山里孩子的情况又改变了多少 ...>>>详细 >>>评论   对我选择去支教的举动,很多熟悉我的朋友都不理解,都说我是二十一世纪的阿Q。其实我这样做,只因我是一名生于西部,长于西部,喝着西部的水,吃着西部的饭长大的普通学生。参加“西部计划”,别人都说我很阿Q,但我从不后悔过,我仍将继续踏歌西行 ...>>>详细 >>>评论
  我的支教故事:闲来猛提当年勇
  当时,我大四刚毕业,跑到内蒙兴和县当起了志愿者,教一群三年级的小朋友语文。那里是国家级的贫困县,物质条件如何大家可想而知。所以当我第一眼看到这群孩子们的时候是不无惊讶的。他们不大规矩地坐在一片奇形怪状的桌椅板凳中间,衣服穿得很有北京郊区七、八十年代的味道,用一种略带木然的表情看着我,害得我第一次登讲台就把话说得七零八落,半天没回过神来。当然,也是从那一天起,我成了这群未满十周岁的山娃娃们的头子! ...>>>详细 >>>评论
  [结束语]徐本禹并未因媒体“捧杀”而迷失,但几位放弃支教的志愿者仍未停止“斗争”,如何化解危机是需要人们进一步思考的...
专题策划制作:知不道 意达