孙云晓:教育10年成就显著 问题依然很沉重

孙云晓:中国这十年来教育有了很大的变化,最重要的一个变化是基本普及了九年义务教育,对中国这么大一个国家要做到这一点是非常艰巨的,经过政府各个方面的努力,基本普及。这里面还存在很多问题,但是基本普及已经是非常不简单的成就。另一方面中国政府制定了国家中长期教育改革发展规划纲要,我也参与了调研和研制。在中国今后十年教育的规划布局,按照这样一个纲要来进行,比方说这里面有很多很多具体的规定,其中有一点大家都感觉到了,国家从前没有像今天这样重视学前教育,因为这个规划里规定要普及学前一年,争取三年的学前教育。这个问题为什么有特别意义呢,我们在历史上是欠了账的,我们现在很多幼儿园是私立,而且质量不行,数量远远也不够。这一普及各地都在办幼儿园,建园,聘用教师的任务非常重,显然会有一个大的进步,会提供跟多的幼儿园,而且是优质的幼儿园,这十年中会发生一个变化。

当然还有欠缺,比方说0到3岁还没有考虑,其实0到3岁的教育也非常重要。还有教育各种改革,课程的改革,加大了教师的培训。像最近异地高考(微博)的问题,这也是一个新的问题提出来,国家也制定了以后要推动解决异地高考的方案,各地因地制宜,全国很多地方都已经实行了,外来务工人员的子女可以当地考试的,有的是各种各样的措施,或者是按照积分,按照各种政策。包括北京也是这样,对困难的人口也出来了中职高职的开放,陆陆续续地开放,这都是一些重大的变化。当然国家对于教育的投入第一次达到了占GDP的4%,虽然在国际上不过,但是在中国终于历史性地实现了这样一个承诺投入。所以经费就比原来增加了很多。

在这之后比方说免除义务教育阶段学生的学费,甚至给农村的学生提供午餐,各种各样的措施都在不断地加大,这是取得的一些明显的成就。但是问题也依然很沉重。20年前,也就是1993年我发表过中日少年下令中的较量,提出中国教育存在的危机,我可以说20年后危机更加严重。20年前的时候我们的中小学还普遍地敢于开展远足、春游、秋游夏令营活动,到今天相当多的中小学已经完全不敢开展各种野外体验活动了,社会实践也很少,体育活动都大幅度减少,连一些著名的大学,包括师范类大学都取消3000米以上的长跑。这种取消长跑很丢人,但是不取消就死人,经常发生学生长跑中猝死,所以说带来了各种打官司、告状没完没了,学校应对不起,所以纷纷副倒退。倒退的结果,我们中国中小学生体质检测发现很多指标是下降的,这和我们国家经济不断发展,国力不断增加,而青少年的许多体质健康指标的下降,肥胖率上升,这是不可接受的。

这是教育的一个非常大的危机,我们的学生睡眠不足,运动不够,营养不够均衡,体质不够健康,这是非常值得关注的问题。另外还有一个我们的升学压力依然沉重,我们的调查,我在中国青少年研究中心做了很多跟踪调查,1999年有近半数以上的中小学生学习超时睡眠不足,到2010年我们做对比调查的时候,这个数据不但没有下降,而且在上升。学习超时睡眠不足的中小学生达到近八成,连双休日都有七成学生超时睡眠不足。这严重危害着我们一代青少年的身心健康。所以在山东潍坊举行的中日韩三国青少年运动会,中国派出了很多体校专业的选手,都是专业的。而日本和韩国来的都是普通学校的中小学生,人家依然是很有竞争实力,这就说明了我们的危机是非常突出的。

当然教育的危机并不只是教育系统的危机,还包括了家庭和社会对旧的观念,对孩子的误导。比方说我们在全国做了多次调整,都有共同的发现规律性地发现70%以上的中小学生他们认为无论是家庭还是学校,都把学习成绩考试成绩作为评价学生最重要的标准。这说明你没有关心他的身体健康,没有关心他的心理素质,这方面是比较忽视的。在欧美国家,流行一个教育观点,一种教育的模式是运动第一,学习第二。所谓运动第一,是培养健康人格第一,做人第一。你看体育世界杯比赛,你会发现运动一定是团队的合作,一定是遵守规则,一定是顽强地拼搏,一定是崇尚荣誉的。所以我最近在跟美国的一些心理学家对话,研讨问题,我发现在前沿的心理学家们科学家们他们发现一个问题,运动至少对人有三大功能,第一促进身体健康。第二促进大脑的发育。你80岁的时候运动还可以促进新的神经元和脑细胞的产生。运动好的孩子学生会更好。第三促进人格的健康发展。所以我们需要改变我们的观念,需要教育的改革,需要进一步加大力度。

教育部(微博)颁发了小学生减负的最新的规定,这是一个可喜的转变,但是这个转变还是需要家庭、学校、社会的共同努力才能够实现。这就是我的一点看法。

问:在这个领域您最希望看到的改变是什么?

孙云晓:我希望中小学教育发生最大的变化就是要教育目标要朝着良好习惯缔造健康人格发展,以人格健康为目标,以良好习惯培养作为基本途径。让学生能够养成爱学习,有爱心,负责任,有自制力,学会尊重,这样五个方面的习惯促进五个人格指标的实现,这叫良好习惯缔造健康人格。我认为这是中小学学校教育和家庭教育的根本的任务。

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