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考前辅导:GRE填空题的解题线索特征剖析

2013年04月10日19:40可可英语我要评论(0)
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(一)点与点的重复

1、特征:连接词和对应空格的影子成分。

2、连接词:指与空格相关的连词和连词结构,出现在句首或连接两个分句,明确指示出两句的逻辑关系。一般分为因果,并列(同义,近义),转折,让步(反义)和递进(同义但程度加深)。

3、空格的影子(counterpart):指与空格充当相同成分,结构相对应的词或词组,通常是实词(n,v,adj,adv)。

4、处理的方法:依照连接词提示的逻辑关系,影子做相应的变化就可以得到空格的答案。

5、特别提醒:

(1)在空格前和影子前隐藏的not,yet等反义提示词的出现使答案再次取反。

(2)取反的全面性,不要轻易排除掉中性答案,可能漏了解。

(3)影子也是空格,连接词连接两空格,选择选项中符合连接词提示逻辑关系的一对词(填空解题中唯一“横向”阅读答案的题型)。

(二)重复

1、重复:以分号,逗号,冒号分开的上下两句中的各种重复关系。

2、特点:由于没有连接词的存在用别的线索来确定上下句间的逻辑关系,同时不强调点对点,空格对应词,词组,分句都很常见,要抓住其中对应的关键部分或用一些归纳概括或演绎来处理。除了一目了然的重复以外,重复的出现一般分为以下:

(1)否定重复:“it is wrong/presumptuous/irony/paradoxically/foolish to say that”或者将“paradoxically/irony puzzlingly /surprisingly"前置于句首。

(2)主被动重复:一般用by来引导,A by B或者将by换为以下短语代替:“is the result of/is the outgrowth of/is the product of”。

3、比较的重复:compared with...连接的两句

4、手段和目的重复:A by B重复为in terms of

5、代词对应:注意粘连中的人称代词,指示代词,定冠词。特别注意such?this?that?it?them?the这种词,可以帮助迅速找出对应关系。

6、种属关系:两分句谈到的问题涉及到的主体有种属关系,比如先说爬行动物怎么样怎么样,再说鳄鱼怎么样,可知一定在谈爬行动物的特性,一定有共同点。解题时根据种属特性往上(归纳)或者往下(演绎)推理即可。

7、逆否命题的重复:A可以推出B,那么B的否命题一定可以推出A的否命题。

8、双比较句的重复:出现一个比较句的话,那么一定是在陈述对立的两方的比较,如果出现两个比较句,那么这两个句子必然重复。

9、特殊并列句之间的重复:类似于并列从句的结构出现的题目,不论空格是否出现在这并列结构之中,空格的线索一定来自于并列从句之间的推导。

10、指示代词,物主代词,分词结构的逻辑主语之间的指代关系。

(三)分隔

分隔即句子主干结构以外的部分,是ETS填空题一个重要的组成部分,即会对阅读产生障碍,也是解题的一大工具。

1、特点:分隔结构通常为定语从句,同位语从句,非谓语结构,介词短语结构。分隔结构一旦在空格之后出现,则成为该空格的答案的线索源泉;而如这些分隔中本身有空格,则应该从分隔前的结构中寻找解题的信息。

如果分隔中或者分隔前都没有空格出现,这个分隔就是一个无用的分隔,一个冗余的信息,阅读时跳过。这些干扰理解的分隔结构常会出现在主从句中,比如因果句中的because之后为逗号,不直接出现原因从句,而先出现分隔;或者although之后先出现分隔,然后再出现真正的转折从句等等。一律先跳过分隔,将真正的因果,转折,并列等主干逻辑读出来,题目答案已经八九不离十了,节省了做题的时间。

2、处理方法:先读主干,后读分隔。用空格出现与否来判定分隔是不是对解题有用的部分,有用的则依照“空格在前分隔中有答案,包含空格之前有答案”的原则求解,跳过没有作用的空格。

3、特别提醒:两空格的位置是分隔之前和分隔之中,这样的填空解题线索范围很小,类似点对点的“影子也是空格”,两空间没有取反线索,则两空是同义,有则是反义,另外要注意的是往往前一空的意思比后一空来得全面,甚至后一空只是前一空意思的一部分。

(四) ETS固定观点的总结

ETS有很多固执己见的观点一直出现,一旦能熟知他们的思路,遇到这类题目可以一步到位,避免一些选项的干扰。

1、科学/科学家的有关客观/非客观的讨论,往往是有偏见,非客观的。

2、企业家就是个人进取心的代表,而且企业家就代表了那个时代的精神,成为个人进取心代表。

3、“商人重利轻别离”,企业家总是看中利益。

4、道德水平与科学发展往往背道而驰,越先进越堕落。

5、时间上的对立,过去与现在,现在与未来,过去与未来总是对立的,除非remain,same等词的出现。

6、反对达尔文和弗洛伊德,驳斥进化论和精神分析法。

7、一致的部分,某人的言行一致,作者和作者的书一致,科学家和科学家的时代一致,甚至是we和our time.都是同义词关系,可以看做ETS的陈述相同事物的习惯。

8、低级成员永远服从于高级成员。

9、不得不提醒大家的考点:

(1)并列主语出现必然是陈述它们的不同点

(2 )A but B的褒贬转折关系

(3 )As adj as在句首是表示一种让步转折的关系

(4 )evenhanded与efficiency在ETS眼中被视为反义

(5)对only,solely的出现给予足够的重视,因为它们的出现表达了强烈的唯一性和排他性。

(6)特征人物的动作的把握:critics的动作:judge,evaluate,praise,criticize,assail等;doctor的特征动作是治病救人。

(7)感情色彩做题法,unfortunately,disappointingly等具备强烈感情色彩的词提示出空格的褒贬义。

(8)逻辑对立词:shift,change,be challenged by,oscillate等。

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