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高考文综复习不适用题海 需具备重点意识

2011年04月28日10:11腾讯高考[微博]我要评论(0)
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高考文综复习不适用题海 需具备重点意识

北大附中网校名师团队

主持人:各位网友,下午好!这里是腾讯嘉宾聊天室,我是主持人圆圆,今天节目为大家请来了三位老师作客,首先介绍在我旁边的这位是来自北大附中网校特聘教师,北京市特级教师田佩淮老师作客。

田佩淮:你好,主持人,各位网友,大家好!

主持人:中间这位北大附中网校特聘教师徐瑛老师。

徐瑛:大家好!

主持人:这位是北大附中网校历史教研组组长韩校老师。

韩校:大家好!

题海战术并非最好选择

主持人:现在一模考试出来,有人欢笑,有人悲,他们的心理应该是跌宕起伏的,有的发挥正常,有的发挥失常,有人觉得平时的成绩一般,但突然间考得非常好,有人觉得我的实力还是没有发挥出来,这个时间心理调节包括如何备战二模,三位老师给一些建议。

韩校:咱们这儿都有一种说法叫做一模定型了,其实无论这次考得好还是考得不好,同学们都应该知道你上升得空间还很大,时间还是很充裕,为什么会出现人们常说的一模定型,其实从一模到高考(微博)还有两个月,这两个月是特好的两个月,春光明媚,气候又特别好,老师也好,家长也好,全力以赴为莘莘学子考得好成绩做准备。这里面同学们可能要思考一个问题,人们为什么会说,一模往往就决定了,与什么有关呢?我们一看孩子的排队可能跟一模的时候排队差不多,人们都认为一模就定型了。我想考得好的不要着急这么高兴,考得不好的也不要悲哀。有时候是由于什么原因决定的呢?怎么来加强自己最后一段时间的复习,能够取得好成绩,要看看我们现在为什么会出现一模定型。以海淀为例,所有的试卷评奖之后紧接着到二模了,这样的复习方法,我觉得是不对的,因为它有一点点没有从同学们最本质的地方入手,到底哪个地方我最弱,在最后两个月我怎么往上升。我要想减肥怎么减,如果我既不减肥也不运动,天天弄一个秤称,如果不能从根子上解决问题,一味的做试卷,对同学们来说不是一件很好的事。

主持人:田老师频频在点头,应该也认同。

徐瑛:考完以后有一些家长和孩子跟我们在联系,我的孩子一模考完了,他觉得在知识方面还有答题技巧方面也有一些问题,希望老师给予辅导。通过考试,一模只能在某些题型上或者是一些知识上,它去接近高考,但它并不是高考。高三学生到了这个阶段,只能说我的知识储备到达一定的状态,但是没有达到最后冲刺的那个状态,毕竟不是高考。在这个过程当中,它会暴露一些问题,其实出现问题不可怕,关键是问题出现了问题怎么解决这些问题。在这个过程当中,咱们的考生还是要把自己的问题搞清楚,是属于知识问题还是属于答题的技能问题。是对题目的理解程度等等。

我就说是战略还是战术,把这个问题搞清楚。

心态是稳定发挥的影响因素

主持人:发现自己的弱点。

徐瑛:尽可能的让老师给你去找一找毛病怎么样。时间应该说非常充裕,还是要有一个比较好的心态,以往的经验是,一模没有考好的孩子往往在高考的过程当中反而考得非常好,相反一模考得比较好的孩子可能他到这个时候如果心态、知识最终的巩固阶段没有做好的话,可能在高考发挥得并不是特别特别突出。我觉得这个时候心态的调整是非常重要的。

主持人:心态调整很重要,要用平和的心态备战高考。

徐瑛:关键要把自己的位置定位好,我现在的问题在哪儿。

主持人:还是找到自己的弱点和优势。

徐瑛:为下一步的复习做进一步的准备。韩老师。

韩校:怎么看一模,一模是一次重要考试,但是它不是最终考试,有人说高三就一次考试,就是高考。一模虽然很重要,但是怎么看待它,一模考好和一模没有考好,它不是一个最终结果,就像一个人的身体怎么样,做一次重要体检,一模就是一次重要体检,考好了不等于以后不得病,考不好,体检检出毛病来,这是好事。下一步治病,天天问我,没考好怎么办,治病。它只是一个过程,过程当中,找到毛病的,高考就考好了。考好的认为自己的身体不会再得病了,那可能会吃亏的。

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