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上海大学自主招生“放权” 多项变革惠及考生

2011年03月29日13:39解放网-新闻晨报我要评论(0)
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[自招看点]

中学拥有充分的自主权

叶志明表示,作为首批获准自主招生的上海市地方“211工程”高校,上海大学希望通过自主招生来不拘一格地选拔“素质好、具有创新精神和潜质的人才”。因高考一考定终身带来的各种弊端造成了人才选拔上的不完整性,上海大学为了更大范围内突破这种人才选拔和培养的单一模式,改变目前千人一面、只以分数论高低的状况;同时也为了减轻高中生的学业负担,真正推进高中素质教育,上大给中学校长以充分的自主权,以便更好地在基础教育阶段推进素质教育的实施,切实为中学素质教育的推行提供空间,促进中学教育和大学教育的有效衔接,形成系统的、开放的创新人才培养链,发挥积极导向作用。

实行中学校长推荐制,部分学生面谈

据悉,上海大学的自主招生坚持对应试教育说“不”,实行“中学校长推荐,学校不另行组织笔试,部分学生参加面谈”。叶志明介绍,面谈的重点不在于考核学生,而在于考核学校的做法,考核中学的推荐情况;面谈氛围轻松、没有淘汰率,无谓好坏,结果与录取无关。这样避免了自主招生走入“应试教育”的怪圈,不会增加学生的负担,也不会对高中正常的教学秩序造成冲击,为更多各式各样、具有创新潜质人才的脱颖而出开辟通道,与中学正在尝试的素质教育改革对接。该校的设想是与一些有思想的中学校长对接,减轻他们在教改上的压力,切实为中学的素质教育创造一个宽松的环境。

与此同时,上海大学对所有的自主招生学生建立成长档案,注重搜集和研究自主招生进入学校的学生在入学前以及入学后培养过程中的各类数据,将分析研究结果反馈至中学,为中学深入开展素质教育提供数据支持,促进了大学与高中素质教育的有效衔接。

建立专家评估组,保证公平、公正

上海大学在自主招生中充分信任中学校长尤其是有教育思想的校长的推荐。同时也采取一定的监督体制来确保自主招生工作的公平、公正,如:该校成立了自主招生专家评估组,由专家评估组负责对中学提交的推荐方案和推荐的学生进行审核;被推荐的学生将通过中学和上海大学的校园网向社会两次公示,接受考生和社会的监督。对于参与试点的中学,上海大学坚持做好“后期评估”工作,根据学生成长档案、中学校长推荐档案,作为下一年中学推荐名额调整的参考。

推荐生综合素质均高于非推荐生

两年来,上海大学自主招生工作取得了较好的成果。学校选拔了一批优秀的、综合能力强的学生。这些学生不仅不需要通过笔试就能获得自主招生的资格,而且允许在第一批本科的A志愿或B志愿填报上海大学,使他们获得了更多的升学就读机会。叶志明表示,中学推荐的学生中有预备党员,有科技创新活动中取得卓越成绩的学生,有在上海市大型活动中担当策划、主持的学生,且多数具有学生干部经历。虽然有些学生学习成绩并非优异,但都能力突出、具有创新意识、综合素质高。这两年共有18位这样的学生虽然低于上大“一本”投档线下,但因享受了自主招生的优惠政策进入上海大学。

总体上看,中学校长推荐进入上大的学生各方面的素质都高于同高考成绩、同年级、同专业的学生。例如学习成绩总体优于非推荐生(近70%推荐生的学习成绩优于非推荐生);获奖学金比例高于非推荐生(推荐生获得奖学金比例34.4% ,非推荐生获得奖学金比例30%);获“优秀学生”称号比例高于非推荐生(推荐生获“优秀学生”比例11.2% 非推荐生获“优秀学生”比例10%);入党比例高于非推荐生(推荐生入党比例12% ,非推荐生入党比例10%)。

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