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访谈:中西方文化差异 预科教育成有效衔接点

2010年07月20日08:52腾讯嘉宾访谈我要评论(0)
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访谈:中西方文化差异 预科教育成有效衔接点

北外外研培训中心留学预科基地主任叶明

主持人:各位网友,大家好!欢迎来到腾讯直播间!今天我们非常荣幸的为大家邀请到了我们北外外研培训中心留学预科基地主任叶明老师,叶明老师也是我们的留学预科基地的主任。今天主要和大家分享的这个话题就是如何判断选择这样的一个成功的预科,我们知道叶老师您已经从事预科研究工作已经很多年了,怎么样理解预科的概念呢?在这儿想听听您的意见。

叶明:其实像预科这个概念对于很多家长和学生还是比较陌生,它的来源主要是由于英国它的教育体制和其他国家特别是中国的教育体制有一些差异。英国的高中学制是13年,我们的高中学制是12年,有一定的差距。中国的高中毕业生他如果想去申请英国的大学本科他就需要在在英国读一年的预科课程。这是预科这个名词的由来。

实际上预科主要针对英国和澳大利亚这种英联邦的国家,实际上这个预科的概念已经外扩了,广义的预科我们应该理解成为了学生出国留学之前的一个预备课程都可以称为预科。从美国高中之前的学历和我们是一样的,是12年的,从申请流程上只要有高中毕业证可以完全申请。从孩子的准备来看,他直接去美国读本科还是很多的问题,还是需要读一个预备课程。像去美国和法国这些国家读本科之前做一个准备的工程,这样的课程都可以叫做预科课程。

主持人:刚刚听您说的这个,我觉得我可不可以这样理解,预科的范围包括很广泛的一个范围,也就是说我们所有学生在行前准备的这些环节可能都是我们预科的这样一个课程包含。

叶明:可以这么说,预科的准备涵盖的范围非常广,其实一个好的预科课程它需要解决的问题是多方面的,比如说到不同的国家讲不同的语言,第二从学术上,特别是中西方这种文化差异很大,从教学的学习的方式上差异也很大,这方面学习的方式和老师教学的方式还有孩子学习的方式还有很大的区别,这方面要做一个准备和过渡。

再比如说文化上,周期上的差异,你在中国一些很正常的事情到了西方之后在人家的这种文化氛围下未必是正确的事情,这方面也会做一些过渡。

再比如现在我们高中生大多数还是住在家里面,由家长来看护,出国之后独立生活的能力也是过渡,包括国外的像你刚才说的行前的准备,国外的一些法规、政策都是属于预科的范畴之内。

主持人:我们知道我们国内现在很多家长都希望能够上预科课程,让他感受国外的教学的模式和生活的方式。我很想了解一下国外的大学是怎么样看待我们这些已经参加了预科课程和语言学习的这些学生呢?

叶明:其实国外的大学在录取时候更青睐于读过预科课程的学生。因为在之前五年读国内预科课程还是比较少的,很多孩子的家长基本上直接找到留学中介公司拿到一个托福雅思的成绩,然后申请到国外去。当然他去英国不是直接读本科,是读英国那边的预科。中国人的应试能力很强,特别是研究试题的能力非常强,国内的一些培训机构可以把托福和雅思的考试技巧研究得非常透,中国的孩子很容易拿到高分,但是实际上外国学校这些招生老师发现越来越多的孩子拿了很高的雅思和托福成绩,但实际到了那边学习完全跟他所成绩所对应的英语(论坛)能力是对不上的。简单从语言来说出现很大的问题。

除了语言之外,也有学术方面的,文化方面也有很多问题。其实留学成功率很低在前几年,包括现在也是这样的。大概有40%的学生能够成功的完成他的学业毕业回来或者是留在那边工作。那60%,或者他去国外先读预科,读语言,连正式的本科他都没有读,或者是三年的本科课程他五年还没有结业,还没有毕业,最后论文答辩通不过,失利很多。这就是托福和雅思的成绩对中国学生反映的能力已经产生了怀疑。国内的预科课程不一样,他首先会系统的给这个孩子的语言进行一个补充,进行一个提高。

另外在学术上或者是文化上的差异上在生活各方面也会给孩子一个提高。这样孩子相当于他的综合能力达到了他们预期的国外招生老师预期的合格的学生所拥有的水平。这个学生到了国外之后能够比较成功的去完成他的学业,因为国外大学也不希望很多学生到这里总是挂科毕不了业,这是他们所不希望看到的。

对于有预科背景的学生他们是更青睐的。

[责任编辑:laineyliu]
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