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成功的英语教育模式让孩子学会了透明的过程,用左脑的方式教他学习语言是有问题的,应该让他在玩的过程当中,不知不觉用英语。满足少儿的需要,肯定能够在市场里面站得住脚。这个过程必须是吸引、好玩儿,这样才有效果。…[详细]
互联网最大的优势是能够随时随地利用碎片化的时间,英语是语言每天都要接触,每天拿出20分钟,和拿出一个整体的半天是不一样的,可能对我们将来还是有一定的帮助。…[详细]
当我们在教学的时候,其实我们满足的是家长,因为付钱的是家长,成效是孩子拿走了。如果家长没有认同,你认为孩子学得很好,没有用。后来我们认为,我们真的要做的其实是三方之间:老师、孩子、家长。我觉得这也是有顺序的。…[详细]

观点碰撞

语言学家龙飞虎:满足少儿需要才能站得住脚
心理学家、语言学家:龙飞虎
一个6岁的小孩,他的兴趣跟一个2岁的小孩不一样。但是如果他从来没有接触过母语,他的英语是有基础的,成年人对这个英语就懵了,一个5岁、6岁的小孩对要讲英语故事,但是他依然听不懂。逼着他在那个环境里学习,必然的结果就是产生一个对英语的反感。…[详细]
lily英语董事长:抓住孩子的学习规律和心理
Lily英语董事长:Lily
上半年出现了少儿英语关门的一些事情,对这个市场确实有一点打击。现在我们还是要做内功,课程体系,服务标准化,儿童确实有很大的特点,我们认为现在家长的需求,我们社会对孩子的需求和孩子本身的特质是根本不相符的。…[详细]
瑞思学科英语袁雪:思维方式和能力比知识重要 
瑞思学科英语学术副总裁:袁雪
到底我们的孩子怎样才能更好地吸收国际先进的教学理念?这不一定是知识体系,更多的应该是思维方式和能力,这可能比知识点更重要。教育的核心是育人,把孩子这个核心点提出来了,我觉得特别好。…[详细]
英孚青少儿英语王林:语言要回归信息沟通本质
英孚青少儿英语网络市场副总监:王林
你不可能跟小孩说你要背很多单词,我们对小孩更注重的是兴趣培养,包括我们的口号是尽情学,尽情玩。在玩的时候,把东西学进去。小孩的兴趣和家长的需求要完全一致,这样才能够真正地驱动学习。到了更高的年龄阶段,再变换学习方式。…[详细]
迈格森苏颖昕:学习外语的速度要保证学生跟上
迈格森教育副总裁:苏颖昕
美国是一个发达国家,美国同步教材的引进,在基础教育是上优质的,但如果我们中国人把自己擅长的摒弃掉,完全趴在那个教材上学习,老师教得很辛苦,同学们学得很辛苦。英语作为外语的学习,一定让它回到孩子可以跟上的程度。…[详细]
新航道少儿英语刘明杰:将分数与能力结合起来
新航道少儿英语教学经理:刘明杰
如果要渡过这个瓶颈期,我们肯定要先做到最实际。现在家长比较关注的,是如何把孩子的能力和他真正的分数结合在一起。当孩子有了兴趣,有了能力,他的分数就OK了。在培养能力的同时提高分数,这是中国家长最想要的。…[详细]
吉的堡林财源:应该培养孩子对语言学习的兴趣
吉的堡两岸少儿事业部协理:林财源
当我们在教学的时候,其实我们满足的是家长,因为付钱的是家长,成效是孩子拿走了。如果家长没有认同,你认为孩子学得很好,没有用。后来我们认为,我们真的要做的其实是三方之间:老师、孩子、家长。我觉得这也是有顺序的。…[详细]
人民政协报解艳华:政府购买服务是一个好机会
人民政协报记者:解艳华
关于英语培训这个行业,刚才大家谈到了市场的竞争,内容的变革和内容的创新。大家有没有观察到最近有一个浪潮正在来袭,是政府购买服务这一块。我觉得我们的定位主要还是在市场,这个市场主要是民众的需求。…[详细]
贝乐学科英语冯菲:小孩子不太适合互联网学习
贝乐学科英语副总裁:冯菲
美国的基础教育不只是告诉你一二三四,还会告诉你怎么样去探索,先观察再得出结论,让你自己培养一套能力。对知识点的掌握、用英语解答问题……这些都不难实现。其实就是看你的孩子怎么去学,另外他对学习的事物是否有兴趣点。…[详细]
励步儿童英语曹伟:师资力量才是最核心的要素
励步国际儿童教育总经理:曹伟
少儿英语谈课程很重要,还有一点特别重要,那就是师资。课程再好,没有好老师教也不行。你要跑得太快了,学员增长太快了,老师的培养体系跟不上怎么办?这才是最核心的。少儿英语培养发展面临的瓶颈还是老师,还不是产品和行业。…[详细]

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网友热议如何选择合适的少儿英语机构

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