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落榜生需要冷静、平和地面对落榜后的选择。上帝为你关了高考这个门,就会为你打开另外几扇窗!按“学历”分有:参加全日制自考、成教、远程、函授等,按“职业”分有:读职中、技校、技能培训班等,毕竟现在并不是一考定终身的时代。…[详细]
我是落榜生

复读——一次重新选择的机会

当周围的同学沉浸在等待录取通知书的焦急中时,一些落榜生已经踏上了补习的征程,开始他们背水一战的"高四"生活。他们是勇敢的,能选择再次上战场,为自己未曾实现的梦想,再度拼搏。他们也是彷徨的,不知道这样的决定将会带来怎样的结果。同时,他们又是无奈的,因为在心理上和身体上,又将经历一年的艰辛磨练。既然选择了复读,该怎样走好这条路?

适应人群:
1、由于高考发挥失常、志愿填报等客观原因导至高考落榜的考生。
2、距理想名牌大学35分以内。
3、有强烈的学习愿望,有理想有恒心,心理承受力较强,能克服复读的艰苦的考生。
利:落榜生可以通过再次努力实现自己的大学梦
弊:存大较大风险,每年高考情况不同,复读未必能考上理想的大学

选择复读要理性分析
首先考虑高考分数。根据以往经验,如高考分数低于当年的本科线100分左右,就不要考虑复读,因为这类学生基础比较薄弱,难以在复读的一年中有很大提高。
其次是考虑学生自己复读的愿望,只有自愿复读而不是应付家长才能走过复读这艰辛的一年。
第三要考虑家庭经济状况。复读的学费、资料费均要高于普通高三的费用。学生应考虑多方面因素,选择适合自己的路。"我的一个学生,02级的,报北大落到了首都经济贸易大学。家里经济不宽裕,负担不起复读,就去上学了,现在也不错。人要适应状况,实际一些。"北京四中教师闫云仙说。
最后要听取父母和老师的意见。父母和老师是学生最亲近的人,对学生心理素质、学习水平的把握要比学生自己客观。

民校——应用型、职业型的出路

民办高等学校指企事业组织社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费依照国家和本市教育行政部门制定的高等学校的设置标准,面向社会举办的实施高等学历教育的学校或实施高等非学历教育的教育机构。

适应人群:
1、高考分数不太低的考生。
2、家庭条件较好的考生。
3、在某些方面有特长和志趣的考生。
利:宽进严出,机制灵活,开设专业以应用型、职业型为主,学生适应性强。
弊:文凭的含金量不高,有些民校文凭不被国家所承认。

如何选择民办学校
1、认真了解 首先要了解一下学校是否依法设立,是否具有办学资格,招生对象、类型、人数、学制、毕业证书由谁发放以及学费的多少,然后再了解学校的历史、发展现状、办学条件、师资队伍、办学质量、信誉、毕业生的就业率和去向等状况。那么如何获取相关的信息?可到教育行政部门咨询,或通过官方网站、新闻媒体(经教育行政部门审查后发布的学校招生广告)或直接到学校进行了解。
2、实地考查 如果选择省内的民办学校,建议考生和家长一定要到学校实地考查。亲自看一看学校的办学环境、办学条件、办学设施,到学校的教学楼、图书馆、宿舍、食堂、体育场等走一走,感受一下学校的氛围,找在校生谈一谈,再考查了解学校的师资队伍状况和相关的管理制度,更重要的是要看一下学校有无社会力量办学许可证、收费许可证,证书的有效期限,年检是否合格等,这是学校依法办学的根本。
3、比较后选择 了解考查学校以后,不要急于确定,要注意比较一下,学校的招生广告与教育行政部门公布的信息是否一致,广告中宣传的内容与所看到的及在校生反映的情况是否一致,要对各学校的情况进行综合比较,最后根据学生的志愿、兴趣进行选择,总之,要做到知已知彼,科学选择。

留学——感受国外教育与文化

在经历了高考的独木桥之后,几家欢喜几家忧愁。不幸落榜的考生怎么办?有一些学生并没有选择和千军万马一起去挤高考这座独木桥,而有一些落榜的学生将出国留学作为了自己退路。

适应人群:
1、家庭经济比较宽裕的考生。
2、有较强适应能力的考生。
3、外语口语较好的考生。
利:竞争压力小,学习上也会有更多的机会. 落榜生容易找到自信。
弊:费用较高,中国人不定能够适应国外的生活,同时留学也存在风险。

如何合理规划理性留学
落榜生应从生理、心理上来判断是否适合出国留学,切不可盲从。除考虑学校、专业、就业前景等,家长要客观评估家庭经济能力能否承受孩子几年海外留学费用。
每个国家的留学政策都在更新,计划留学的家庭应收集各项留学信息,制订适合的留学计划,并在语言衔接、未来职业方向等方面做好长远规划。选定留学目的国后,在留学顾问的帮助下完成海外院校的考试,包括语言测试、SAT测试以及其他院校要求的测试等。
留学申请过程一般周期较长,学生和家长在提交申请材料后,学生仍需继续学业和语言学习;自理能力较差的学生则应利用这段时间培养独立生活能力。

成考——刻苦精神帮助人生再上阶梯

成人高考属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历,参加全国招生统一考试,各省、自治区统一组织录取。 成人高等学历教育分为三个层次:专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)。

适应人群:
1、家庭经济并不宽裕的考生。
2、高考成绩一般的考生。
3、学习潜力比较大的考生。
利:门坎较低、专业种类多、毕业率高、实用性强。
弊:学历的含金量上,统招学历比成考学历有优势。

成考报考条件及招收对象
1、在职、从业人员,高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。
2、报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度,报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。
3、生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。
4、有关院校专业招生范围。
西医类(不含药学)专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。
中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。

自考——不受限制灵活学习

高等教育自学考试是对社会自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。自学考试制度继承中国古代优秀文化传统,并与现代教育相结合,创造了以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学或自学辅导的教育形式,是中国社会主义教育事业的一项创举。参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,不经入学考试,即可根据自己情况选择相关专业,参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试,取得合格成绩。

适应人群:
1、高考分数不太低的考生。
2、家庭条件较好的考生。
3、在某些方面有特长和志趣的考生。
利:宽进严出,机制灵活,开设专业以应用型、职业型为主,学生适应性强。
弊:文凭的含金量不高,有些民校文凭不被国家所承认。

自学考试报各条件
高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
高等教育自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动,推进在职专业教育和大学后继续教育,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要。
中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。

网络教育——信息时代的别样授教

所谓网络教育指的是在网络环境下,以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的非面授教育活动。

适应人群:
1、有较强的自学能力。
2、能适应远程教育。
3、有比较好的上网条件。
利:宽进严出,机制灵活,开设专业以应用型、职业型为主,学生适应性强。
弊:文凭的含金量不高,有些民校文凭不被国家所承认。

提醒:
全国共有六七十家试点网络教育学院,大多为重点高校,采用远程教学方式。学员可自主安排学习时间、选择学习内容。专业设置分两类:一类是该高校招牌专业;还有一类是就业前景良好的热门专业,其特点注重实用性,很受用人单位欢迎。

就业——在社会大舞台中历练

所谓三百六十行,行行出状元。每个人都有不同的选择,同时也会有着不同的人生经历。高考落榜不代表人生彻底处于低谷。部分高考分数过低的落榜生,自己也没有想继续读书的打算了,坚持选择就业和创业,但这条路也未必好走,需要科学理性的分析。

适应人群:
1、有比较好的就业机遇。
2、想学一项专门技能的考生。
3、不想继续学习,对学习基本上失去信心的考生。
利:为进入就业市场提前做好充分的准备,是就业创业的"通行证"。
弊:随着企业招聘条件的日益提高,高中生就业机会相对较少且层面较低。

专家提醒:
大多数职业培训属于非学历教育,学员只能获得职业技能,却没有学历证书,以后报考本科、硕士、公务员等有障碍。各种职业培训资质不等,建议学生选择国家批准开办、口碑好的培训机构,并考察办学条件、师资、就业渠道等因素。

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