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作者简介
聂川博,原名聂骥,男,工学硕士,现为海口经济职业技术学院副教授。曾下乡,也当过中学教师。1977年参加高考,相继获学士、硕士学位,长期从事教育工作,自1997年起利用业余时间从事家教,研究青少年学习和考试的规律,对于不同类型的学生采用不同的教育方式……
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图书信息
作者从实战的角度出发,对于如何迎战高考,从考试目标的确立,复习策略的选择,复习计划的制定,以及复习方案的实施,进行了详细的论述。对于各类考生都有一定的指导意义……
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《挑战高考》邮购方法
该书常年邮购,(定价28元/本),个人邮购每本33元(包括挂号邮资),集体邮购10本以上(含10本)者,每本25元,超过50本者每本20元,超过100本以上者,每本18元。以上价格均已含邮资。款到即挂号发书。
邮购地址:海南省海口市南海大道18号兆南龙都翡翠阁5E 聂骥(本书作者) 邮编:570216
小灵通:0898-68266991,
电话:66894881
E-mail:nchuanbo1@163.com,nchuanbo1@QQ.com
银行汇款: 姓名:聂骥, 开户行:中国建行 卡号:4367 4235 2550 0088 806 请一定在汇款单附言内注明所购书的数量,如果量大,请另外附挂号来信,将情况说明清楚。填写汇款单时,一定要字迹工整,地址详细,并注明您的邮编。
影响读者未及时收书的原因可能有以下几种:(1)汇款单字迹潦草,难以辨认;(2)缺少金额(3)地址不详,无法投递;(4)附言栏未注明所订书名、数量。请订户避免以上各种情况的发生,以使我们能够及时、准确地把资料邮送到您手中。若有疑难问题,可通过E-mail 或电话联系。
欢迎大小书店洽谈订购。诚征发行商独家代理。 联系人:聂老师
图书推荐
《高考研究》第一辑
2006高考复习大纲
2005高考满分作文点评
最新五年高考题分类解析
挑战高考——目录及摘要
聂老师教你学习和考试……
学习究竟有没有捷径可循?如果有,这个捷径又是什么?
怎样才能在短期内大幅度提高成绩,使20分变成80分?
如何提高学习的效率和解题的速度?
怎样才能突破思维的平台,是成绩再上一个台阶?
什么是学习的程序?
应考时采取何种战略战术就能取胜?
什么样的孩子需要请家教?家教的作用又是什么?
学生的学习潜力究竟有多大?怎样才能使潜力变成能力?
怎样才能使学习变得有乐趣?既学得轻松愉快,并且考试成绩又好?……
如果你在学习中有什么困惑,请你仔细阅读面前这本书——《挑战高考——学习的程序与考试的技巧》,聂老师经过多年研究,采用亲身经历的大量案例,从理论到实践为你详尽地解答了这些问题,会使你有豁然开朗的感觉。如果你真的想提高学习成绩,只要认真按照书中讲的方法去做,就会取得预期的效果。
一、自序
二、挑战高考——应考的战略战术
三、学习的程序与考试的技巧
四、如何提高学习效率?
五、探索学习规律,体验学习乐趣
六、学习杂谈
七、有“差生”吗?
八、和家长一起谈教育
九、教育的思考
十、后记——关于“川博学习法”
关键词
:
应考战略战术
学习的程序与考试技巧
有差生吗?
访谈实录
川博学习法
挑战高考——应考的战略战术
一、 关注高考
二、 谁能考上大学?
三、 偶然?还是必然?
四、 高考成绩早知道
五、 有志者事竟成——设定人生的第一个目标
六、 扬长避短与扬长补短——高考复习策略之一
七、 选择复习路线——高考复习策略之二
八、 复习的四个阶段和任务——高考复习策略之三
九、 也谈“田忌赛马”——实力与谋略的关系
十、 请个好教练——高考复习策略之四
十一、 好成绩来源于充分的准备——高考复习策略之五
十二、 模拟试卷做4遍——高考复习策略之六
十三、 小聪明与大聪明
十四、 保持良好的心态和情绪
十五、 寻找竞争对手
十六、 他为什么高考失利了
十七、 高考复习是复习,不是做题
十八、 填写报考志愿时应注意的一个问题
学习的程序与考试技巧
一、 怎样才能考一个好分数——学习和考试的七字诀
二、 学习的程序
三、 听讲的技巧
四、 怎样阅读教科书
五、 做练习的四个目的
六、 如何选择和阅读参考书
七、 为什么要进行复习和考试
八、 怎样进行归纳总结?
九、 怎样才能提高解题速度?
十、 如何解难题
十一、 学习需要“反 刍”
十二、 关于模拟考试
十三、 把考场上的思维搬到考场下面来
十四、 做题一定要做有答案的习题
十五、 在改错的过程中进步
十六、 要学会质疑
十七、 请不要偏科
有差生吗?
一、 何谓“差生”
二、 老师的乐趣在于帮助学生解决困难
三、 笨鸟先飞吗
四、 帮助学生重新找回自信心
五、 学习的动力是“希望”
六、 学生的学习“潜力”有多大
七、 了解学生的困难,对症下药
八、 走近孩子的内心世界,激发学生的学习欲望
九、 学生为什么上课听不懂
十、 寻找学习的“梯子”
十一、 捣糨糊的启示
十二、 学习是一个不断积累的过程
十三、 为什么有些聪明的孩子成绩反而不好
十四、 学生为什么“厌学”
十五、 能力是锻炼出来的—有感三岁孩不会咀嚼
十六、 学生不会学习,主要是不会阅读
十七、 学生成绩差的原因,责任有时在于老师
十八、 同学,请不要轻言放弃
其他内容
·
作者访谈实录
·
后记——关于“川博学习法”
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