中小学教师职称制度改革

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教师职称评聘结合 中小学教师能评正高

人力资源和社会保障部部长日前表示,2014年将全面实施中小学教师职称制度改革,重新设置并提升职称等级,中小学教师也能评上正高级职称。即对应高校科研单位的教授、研究员级别。…[详细]

职称评定滞后:小学科教师遭遇发展瓶颈

调查发现,许多“小学科”教师及大队辅导员,科技、劳技、形体教师等正面临工作成绩考核难以量化、职称评审常常较主科教师滞后等困境。…[详细]

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