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培养有故事的孩子——选择国际课程的五大要素

培养有故事的孩子——选择国际课程的五大要素

请北京外国语大学教授曹文为大家做主题演讲。主题《培养有故事的孩子——选择国际课程的五大要素》。北京外国语大学是剑桥大学国际考试委员会(现更名为剑桥大学国际考评部)目前首个国内高校合作伙伴,而曹文教授正是这个项目的负责人。让我们听听她对于国际课程有什么独到看法。

曹文:各位同行,各位家长,大家上午好。觉得腾讯把我安排在谢强后面讲,是不是有意义的。谢强不愧为北外的学生,有北外的风骨,坚守自己信仰,说真话,不忽悠。听说王一虹老师是你的老师,王一虹老师现在是我们国际教育学院的执行校长,在这里非常高兴遇到你。而且我的话题和你的话题后面非常接近,讲《选择国际课程的五大关键要素》。刚才在你那梯队里我注意到你没有写北京外国语大学国际课程中心,所以我建议下一次看看。因为我们很难分,我们的展位是在公立学校里头,但是它特殊的是大学办的国际课程中心。

向大家介绍一下,尤其向谢强介绍一下北外的发展,在你上北外的时候可能才20多种外语还是30多种?现在都不记得了。这张PPT因为展会要求提前一周交,所以是提前一周交的。就在这一周,北外又发生了变化,外语的教学数量从84种增加到了98种,但是我没法改PPT了。所以今天改一下,98种。意味着什么?意味着北京外国语大学,在中国,乃至全世界,开设这么多语种的大学是非常少的,我们的目标是把与中国建交的所有国家的官方语言都开通,这是关于北外的第一个数字。关于北外的第二个数字是400个驻外大使。这两个数字,98和400使北京外国语大学成为中国乃至世界唯一拥有这两个数字的大学。

这两个数字背后意味着什么?意味着北外与生俱来的两个DNA,一个是外语教育,一个是国际化人才的培养。从1941年成立到现在,北外没有做任何其他的事情,就把这两件事情做成了中国一流,世界顶级。

北京外国语大学,刚刚我跟谢强老师说,北京外国语大学有我们的国际课程中心,这是北外的批文,这是剑桥大学国际考评部给北外授予的战略合作伙伴,这是给北外国际课程中心授的A Level剑桥国际课程。这是当时2016年剑桥大学国际考评部CEO(首席执行官) Michael O'Sullivan和我们大学校长彭龙一起为北外成为战略合作伙伴和北外国际课程中心成为剑桥国际课程中心揭牌。

到现在为止,我们已经在中国建立了4个国际课程中心,分别都设在北外的附属学校,北外附属苏州湾外国语学校,北外附属宁波外国语学校,北外附属杭州橄榄树学校,和北外附属龙游湖外国语学校(江苏如皋)。刚才讲到要怎么选择国际学校,谢强老师给了非常全面的考量,还有把梯队都摆出来了。其实作为家长,尤其到展会,那么多的人,那么多的学校,大家都说自己好,而且在这里只是看到一个展位,而顶多你到学校参观它的硬件,你其实不可能对学校做任何全面的了解。家长问只有10分钟看一所学校,我如何判断?如果我们真的必须只能有一个因素判断一所学校的话,我给大家一个简单的方法,就是看校长。看这个学校的校长。因为一所好的学校一定能吸引优秀的校长,而优秀的校长一定能吸引优秀的老师,只要他有一个优秀的团队,这个学校不管从课程,不管从升学,管理学生所有这些都不会差,因为一个好的校长不会允许有低质量的服务。我非常骄傲的是我们这个国际课程中心,我是主任,天天每周都开会。我骄傲的是我们有两位非常好的学术校长,左边这位Rehema,在中国待了十年,以前在人大附中,现在已经加入我们北外国际课程中心。她是美国人,在中国做了这么长时间的国际教育,但是我觉得她最可圈可点的她可能是中国唯一一个外方的学术校长,博士论文研究的是中国国际课程学生的学习情况,这不仅反应她的学识,更反应她的情怀、她的爱在那里。

我右边这是马迪,她本人在新加坡读的A Level,在英国剑桥大学读的本科、硕士,在美国哈佛大学又读了一个硕士,横跨数学、教育学、心理学各个领域,为了做中国最好的国际教育,加入我们北外国际课程中心。当然这个团队很让我骄傲,我相信很多国际学校都有自己骄傲的团队,你要了解就得了解这个团队,它的理念,它的选择,也会是一个让你放心的选择。

五大要素,我列了五个,为什么都喜欢五这个数字?因为刚才我听讲座都是五:英语、学业、活动、申请、特色。就是在我们让孩子不管是准备进入国际课程,还是考察国际课程,还是进入国际课程应该关注什么,这些都是我们应该关注的要素,因为关注这些能够确保孩子走进和他能力相匹配的世界一流大学。

我们先说英语。因为家长,我刚写了一篇博文,我有一个微信公众号,叫北外曹文。家长纠结来自什么?家长的纠结来自他以中国高考考入中国大学的条件和标准,来衡量一个孩子如何准备或者准备进入国际课程,或者如何学习国际课程,这是非常要命的,因为这两个是完全不同的道路。所以在这里稍微对比一下,如果你走中国的大学和海外的大学,它的区别,第一个是单词量,3500这是中国课标的要求。如果选国外大学考雅思托福,最低是多少?假如取得比较好的成绩,最低6000,理想是8000,最好到12000。我们再说技能,看中考和高考,一般国内英语考试重阅读,轻听说写,大量的时间都是在阅读上,但是海外的大学要求孩子听说读写四项能力均衡发展。所以我们就知道,因为考到非常顶级大学,他给一个有条件录取,也要要求你雅思成绩必须总分达到7.5,同时听说读写小分达到7.0,就这一个条件会使咱们一些非常优秀的孩子折翼,最后没有进入理想的大学。

再说类型,国内要求是日常英语,但是对于孩子进入海外大学我们要求学术英语。在海外,英语要求非常重要。举个例子,比如托福100分以上,要是没有达到100分以上,除非你有特别可圈可点的,但是在中国没有说英语必须80分才能怎么样,才能报考大学。

最后一个是考试次数,国内听力和其他一次,而托福和雅思每周都有考试,我们北外国际课程中心就是考点,所以每周都考,也接待来自全国各地的考生。

举个例子,看耶鲁大学要求托福拿到100分,要求雅思达到7.0。这是根据US News排行的美国前100大学、分别是第3名、第44名和第103名,我们看到它对托福雅思要求,托福最低80分,雅思是6.0。刚才有一个家长来到我展位说孩子英语好,我跟他说你知道你孩子现在的英语水平吗?他必须跟雅思和托福做对标。你不能说他成绩很好,他中考考分考120分,中考成绩考满120分,离国际上还差的远。这是剑桥大学对雅思的要求,大家看到是7.5,同时要求听说读写四项技能必须达到7.0。这是英国排名前50的大学,泰晤士报的前50大学的要求,雅思最低是6.0,所以这是英语门槛。要素一,英语。选择国际课程,首先是个性化,因为在这个时候孩子的英语水平是高低不均的,要有水平诊断。定制的学习指导计划,长短目标结合。还有两件事儿,一定是体系+阅读,体系就像语文课,但是这个不能走国内课标,一定要走国际标准。然后阅读课叫SSR,持续默读,它是一套体系。

托福雅思考点报名,其实这是在说我们北外国际课程中心提供的服务,但是不管怎么说,你去别的学校,提供这种服务,就会给孩子英语非常强的助力。

第二我们讲学业。英语是门槛性成绩,所以首先要突破门槛性成绩。但是它是敲门砖,真正重要的是学业,一定要学。高中课程,首先是课程数量,中国的高中课程现在高考改革3+3,语数外,然后加另外三门。但是学国际课程数量不等,如果是A Level,至少三门,如果是IB是6门,如果是AP可以学一门也可以学十门,是不一样的。课程语言,在国内肯定是中文,而国际课程肯定是英文。考试次数,中国是全国通考,因为它的标准化程度非常高。N次不是说很多次,从理论上可以考很多次,但是其实他最多是只能是考两次,如果从时间角度来说。

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责任编辑:onlyqshen
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