无障碍说明

QS中国总监张巘:QS世界一流商学院建设

腾讯教育讯 第五届腾讯网商学院发展论坛于12月13号在北京新云南皇冠假日酒店成功举办。本届商学院发展论坛以“双一流商科思辨,智启菁英未来”为主题,新的时代,大数据技术助力教育变革,全球视野的双一流建设之路已在脚下,商科教育面临着新的机遇和新的挑战。论坛上,QS中国总监张巘博士分享了精彩的主题演讲,以下为现场实录。

QS中国总监张巘:QS世界一流商学院建设

QS中国总监 张巘

非常感谢腾讯还有各位在座的领导和专家给我这样宝贵的机会,也跟大家简单分享一下我们现在做的一些商学相关的工作,还有在我们眼中商学院双一流建设有哪些好的想法和举措。

首先给大家简单介绍一下,QS全球教育集团是一家旨在帮助世界范围内有理想的学生,通过国际学习的经历,最大限度实现他的教育成就,还有职业理想的一家企业。刚刚很多老师还有院长也提到,如何对待排名问题,这是一个比较有趣的议题,虽然我们本身是做世界大学排名的,但是从我个人的角度来看,排名(如果用得好)对内能促进学校、学院、学科的建设,对内鼓舞士气;对外也可以让校友捐钱的时候不要老是捐到欧美的名校,多捐给我们中国好的学校,给母校多捐点钱。或者吸引企业多跟我们进行一些合作,联合的科研转化。这个就看学校怎样用排名来对自身的建设起到正面的促进作用。

客观的说,大学的综合排名,其实可比性不是特别大,但是学科的可比性是比较大的。有一个非常有讲究的话题,就是在同等条件下,我们对商学院的项目、医学生命科学或者人文社科领域进行评估的话,到底怎么样看论文,或者看科研成果,这是非常讲究的话题,包括,怎么样对人文艺术类进行合理的国际评估,还是一个比较大的世界级难题。另外一方面,正如前面领导所说呢,教学上面世界一流的标准怎么样制定,很多的排名机构也在这方面做了很多探讨。

对于排名,我们应该是一个批判的拿来主义。但是,如果使用排名可以有助于我们商学院院长跟校长或者跟分管的一些省、市、国家级的政府,要到更多的经费,促进我们学科将来自身内涵的建设,这样使用排名对我们有利。

给大家简单回顾一下,QS创始人是在美国沃顿商学院念MBA时创立的公司,在1991年的时候,对商学院咨询这方面进行了大量研究,所以一开始还是以商学院来著称的。从2004年开始做世界大学排名,影响也越来越大,现在在大家对QS的关注度还是比较高的。

我们最近做了一些新的与商学院相关的排名,大家可能要问了,为什么要做一个新的排名?现在有几家主要的排名,包括经济学家杂志、福布斯、金融时报还有商业周刊等等,但是除去他们所关注的方面,在其他方面我们觉得还是有一定空间的,给大家具体来讲。

在这里面不同的排名机构对于MBA这块的考核指标,从学生入学的难易程度、学校的条件、校友以及顶尖商学院的评价和将来全球的就业竞争力方面,还有包括性别均衡,国际化的程度等等这些基本全部覆盖到。但在有些方面还是可以再进一步加强的,比如说我们觉得一个好的商学院,应该在本身所在的领域当中,学术的综合能力应该是得到业界认可的。第二,商学院培养的知名校友,在全球不同行业起到领军者的作用,对于评价MBA好坏具有很重要的作用。

此外,现行的一些对于MBA的排名,可能对于企业家精神这块,体现度还不是特别的高。在科研方面,也需要进一步衡量相应学科带来的实际科研影响。

具体在排名上面,我们今年针对商学院的排名推出了四个新的方向,分别是全球的MBA的排名,第二个是管理硕士,第三个是金融硕士,最后一个是商业分析的硕士,他们整个的排名指标都是这几个,一个是专业,过去几年在全球范围内同行用人单位的评价。第二块培养知名校友。第三块,商学院的课程,可能费用还是比较高的,所以从学生的角度来看,他可能要更多的考虑一下投入产出比。还有课程,对于学生的领导力,起到了什么样的影响,更多的是综合素质。最后是多样性。

这是我们具体的一些针对商学院的排名数据,全球前100左右,数量还是比较多的,涉及250多所不同的商学院,面向49个国家,一共是13个指标,涉及将近700多个课程,所占的规模和涉及到的面,是现在商学院排名当中量比较大的。

在全球就业竞争力这块,我们看两个小的指标,一个指标是这个专业培养出来的人才,过去五年在世界范围内用人单位,尤其是一些顶尖用人单位心目中的认可程度。第二是毕业之后三个月的就业率,这个大家比较熟悉。在知名校友统计方面,我们在全球最顶尖的一部分领军人物的表单当中选取了150多个最有影响力的表单,包括达沃斯世界经济论坛,全球创新的一些年轻的领军人物,福布斯,30岁以下的30个人;还有一些不同的行业,包括时代周刊年度的风云人物等,基本上把世界范围内最主要部分的行业领军人物覆盖到,我们通过看这个人的信息,比如本科,MBA,博士在哪所学校,我们对他乘以一定系数,最后算出他所在的学校,对培养人才带来的实际影响力。

投入产出比分两部分,一是看十年的期限,比如这个学生上了您的MBA,十年之后薪资待遇怎么样,跟不上MBA慢慢晋升的人员情况相比怎么样。二是支付MBA的费用,每个月需要多久,通过功课全部支付完。

领导力方面分三个部分,第一部分是课程拥有的全球学术声誉,在全球最顶尖商学院的专家对于这个课程的认可度;第二是科研产出;第三是从事教学的一部分老师,拥有博士学位的比例。在科研产出方面又分两部分,一个是看这个专业任教的老师,在过去五年发表的论文的篇均引用;第二看高被引,根据学科特点进行正态化处理,符合商学院的学科特色。

多样性主要是在性别均衡方面,我们看四个小的指标,比如说这个课程里面女性学生的比例;第二个,比如从事教学科研的教职工当中,女性的比例怎么样。此外,我们会看他的国际化程度,例如学校拥有的国际学位生的比例和拥有国际教职工的比例,在国际教职工比例这块,我们的统计范围就是,如果一个老师每年到您这个学院,从事教学或者是科研超过三个月以上都可以统计进来。

现在工作的主要针对点就是利用我们长期以来对全球最顶尖的三千多所大学研究,对他们进行评估,包括大数据的整理,来促进中国大学双一流建设,对实际当中遇到的一些问题进行一些建议或者指导,促进学校的建设。

下面跟大家简单的分享一下,我在不同学校访问或者调研当中发现双一流建设中所遇到的一些比较共性的问题或者比较好的解决方案。首先,我感觉所有的学校里面,一般来说商学院应该是国际化做的最好的学院,但是整个商学院全英文授课的比例,跟欧美一些国家比起来,还有一定的空间,我们可以慢慢去挖。

还有一个挺重要的,我去一些学校时,他们跟我说一些新来的老师可能想带博士生,但是有名额的限制,可能有时候不一定能有博士生的名额让他带。有些学校特别聪明,他们怎么做的呢?就是让这些刚来的年轻老师带一些英语为母语的国际博士生,不占名额,但是又可以起到练兵的作用,可以帮他写写论文,或者帮他做些事,大家可以考虑考虑,上面有政策,我们下面有对策,也可以促进一下国际化的水平。

还有些学校为了管理的方便,可能将国外学生和中国学生是分开授课,这可能管理起来比较方便,但是从长远看,还是放在一起教的效果更好,比较促进学生与学生之间跨文化的交际和学生之间的互相学习。

第二点,有的学校现在鼓励学生在大一的时候,就通过一些标准化的国际语言考试,为学生早一点出国或者为他能够大二可以出国交流,搞一些夏令营项目打下比较好的基础。很多学校现在很想把学生送出去,有很多几加几,或有比较好的短期交流的项目,但是学生可能因为语言不达标而失去这个机会,有的学校是鼓励学生大一时就高分通过,大一结束的暑假学生就可以通过暑期夏令营出去,或者第二年可以到美国或者到英国,进行一年或者半年的交换,效果还是比较好的。这个大家做的比较多。

另外一个,有的学校对于雅思等国际标准化语言考试高分通过的学生,可以免修大学英语或者是直接可以算学分,这样学生可以多花时间做一些其他对他将来职业发展有帮助的事情。

第三点,对外宣传,不知道各位在座的领导,您的整个商学院的英文网站现在建的怎么样,有的学校应该建的挺好,有的学校这方面还有很大的潜力。一般来说,商学院的英文网站建的都还是不错的,具体到每个商学院的老师,他自己的网站多久更新一次,比如一个星期更新一次,还是一个月更新一次,还是两个月、三个月、半年更新一次,或者有的时候我碰到一些国外的教授跟我说,他们最郁闷的是什么?他们想到一个学校去,成为访问学者,点到那个学校,学院,找到某一个老师觉得跟他科研方向很相近,但是最终点进去是该页无法显示。我觉得大家可以回去好好梳理一下,这方面还是挺重要的。

有的学院做的特别好,有重大新闻时发英文稿,会跟国外一些比较好的企业达成一些合作,在国际招生方面商学院很多时候希望招到更好的生源,但可能有的时候来的还是一些发展中国家的学生稍微多点,很多老师也在反思,为什么是这样的情况。我觉得学生肯定最直接的,会在一些外文的,尤其像脸书、推特搜一些学校的情况,多数以英文为主。我觉得可以建议大家考虑一下是不是我们在传统意义上,针对中文的一些社交媒体,英文的媒体,尤其对于我们招生或者引进海外的高精尖的人才,这方面做好的话,今后国际化,或者人才引进,可能起到一个比较好的推动作用。有的学校是直接把他们的英文网站建设一整套,外包给大型媒体,这块腾讯在国外影响很大,大家也可以找腾讯,让他们给你们做一个综合的解决方案,我不是做广告,我走之前是参加了英国投资贸易总署在谷歌伦敦总部的会议,讲英国的企业怎么样布局中国,最后提到一点就是说,你们要找腾讯这样的企业,因为微信在中国基本上所有的中国人都在用,而且越想接近中国这样大的市场,一定要在微信上做好,这块可以做很多一些好的解决方案,而且会有很大的市场需求。

还有比较重要一点,如果不找一些大的媒体做一些英文外宣的工作,我觉得可以考虑让一些英语为母语的留学生做一些行政管理岗,让他们帮你们把一些脸书或者英文的新闻稿件进行润色,这个是可以考虑的,而且给他的费用不一定高,但是效果比较好。

校友方面各个学校做的都很不错。现在大家可能更多关注的是某一个功成名就的校友怎么样给学校一下子捐很多钱,另外一个比较好的观念就是众筹。去年一个学校成立了一个新的校区,校区里面有一千多棵新种的树,让校友认领树,一棵树一千块钱到一万块钱,通过这种方式也能募集很多资金。还有信息化建设,中国的大学在这方面还有很大的空间可以提升。

教师队伍国际化。中国现在搞双一流建设,更多的还是学术方面的双一流,关于行政管理或者理念方面的双一流方面还有很大的发展空间,比如我们可以派一个分管教学的老师,让他到美国哈佛商学院挂职六个月,学习哈佛怎么搞教学方法创新、搞绩效考评以及其他一些项目,我觉得这个其实对于我们整体的双一流建设,能起到统管全局的作用。

在我们做排名的时候,第一作者到第N作业分量是一样的,但很多学校只看第一作者还有通讯作者,从国际联合论文法的角度,或者国际合作的角度,这对老师的积极性不能带来很好的促进作用。还有经典教材这块,我跟北京大学的张院长谈,有没有可能商学院一些编的好的教材,像上海市编的数学教材,被拿到英国所有中小学用,商学院如果能达到这样的效果,那教育部肯定说你是世界一流的。我们也可以在这方面多一些思考,多做国际的学科认证,还有创办英文的国际期刊。

今天时间有限,可能谈到的问题都是冰山一角,今后请各位领导给我们多拍几块砖,给我们继续指导。

谢谢大家!

正文已结束,您可以按alt+4进行评论
责任编辑:judycai
收藏本文

相关搜索

为你推荐