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"英语热"怎样走来:红头文件定调 国人"喊"出
http://edu.QQ.com  2009年08月31日14:46   北京青年报    我要评论(0) 
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英语热·溯源

“红头文件”定调英语地位提高

时间:20世纪50年代至60年代

特点:教育部以“红头文件”的形式把英语列为第一外语

教材:《许国璋英语》

20世纪50年代前半期,英语被认为是“帝国主义语言”,在国内形成了向俄语“一边倒”的形势。俄语学院在北京外国语学院占据了整个东院,而英语则被列入“小语种”的行列。1956年对于英语教学来说具有里程碑的意义。这一年英语取代了俄语的地位,开始了英语教学在中国的发展。1957年,初中课程中设置了英语课。

上世纪60年代,英语教学取得了一些成就。中国已经有了自己的英语教材,就是后来培养了几代人的《许国璋英语》。1963年《许国璋英语》正式出版,随着学习英语人群的不断扩大,《许国璋英语》逐渐在社会上流行起来。

1964年教育部以“红头文件”的形式把英语列为第一外语。同时要求各学校积极调整英语教学。这标志着国家领导人对英语在国内地位的认可。“英语热”的大幕在中国大地上缓缓拉开。

当时人们普遍面临着英语基础薄弱的问题。有的人入学时26个字母都认不全。为了能够学好英语只能是节假日不放松、单词本随身带。在每个学生的口袋里都会发现一个小本子,上边密密麻麻地记着各种单词。在每天清晨都会看到学生捧着单词本背单词的身影。

当时没有复读机以及其他录音设备,如果学生能够听到学校的英文广播,就已经是很幸运的了。

由于学习不得法,英语被学生们认为是耗时最长效果最差的学科,但它仍然是学生最喜欢的学科。在改革开放初期,厦门大学全校只有十几个同学选择学习俄语,其余的人毫无例外地都选择了英语。学校为这十几个同学设立了俄语班,到后来,许多同学由俄语学习转向了英语,到最后这个班里只剩下两名同学在学习俄语。

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