订单式培养模式 实现从校内训练到校外实习、实训、就业一条龙的全过程的教学管理模式
| 今天很开心在我们的嘉宾聊天室为大家邀请到了北京财经专修学院会计学院的副院长汪族伟老师做客 |
北京财经专修学院的历史沿革
主持人：亲爱的腾讯网友，大家下午好！欢迎您继续收看我们2008年全国高校高招网上咨询会的系列访谈直播节目，我是主持人小燕。今天很开心在我们的嘉宾聊天室为大家邀请到了北京财经专修学院会计学院的副院长汪族伟老师做客。汪老师，您好！
汪族伟：主持人好！各位网友，大家好！
主持人：在节目一开始，首先请您和电脑前的广大网友打声招呼吧！
汪族伟：各位网友好！
主持人：我们今天汪老师也是带着很饱满的热情参与今天这个节目的。节目一开始我们很想了解一下贵校是一所什么性质的高校包括咱们学校的历史沿革如何？
汪族伟：北京财经专修学院是1982年北京市财政局举办的一所会计学校，升格为北京会计专修学院，在2003年改制称为北京财经专修学院，这个学校是过去以来一直是以会计、注册会计师培训，会计继续教育以会计专业为主导的一个专业性的学校。2003年改制以后逐步发展成为以会计、金融、物流管理、旅游与旅行服务，工商企业管理，计算机、艺术设计等多学科，多专业的一个综合性民办高校。
主持人：我们知道要保持学校的可持续发展，就要迎接各种各样的挑战，就必须要增强学校的核心竞争力，在这儿我们想问一下，作为一所民办高校，贵校的核心竞争力是什么？
汪族伟：作为一所民办高校的核心竞争力最重要的是注重对学生的三个方面的培养，随着我们的产业结构的调整，特别是企业在用人的人才结构的调整上，所以我们针对这一特点，我们对传统的学历教育进行了改造，在这个基础上，我们比较注重在专业、职业和行业的对接。也就是说在我们传统的学历教育的基础上，我们以学历教育为基础，以职业教育为方向，以实训课程为特色，更加注重我们学生的职业教育和技能教育，特别是作为80年和90年以后出生的学生来讲，由于独生子女比较多，更加注重他们的职业素质，特别是作为一个社会人，作为一个学生怎样更好的与企业对接，与企业的用人要求对接。这是作为素质教育很重要的一个培养特色。
主持人：其特点是知识、技能、素质三位一体，以技能和素质为导向。
汪族伟：没错。
订单式培养模式 实现从校内训练到校外实习、实训、就业一条龙的全过程的教学管理模式
主持人：我们知道清华大学的校长梅贻琦先生曾经说过这么一句话，大学者非谓有大楼之谓也，有大师之谓也，给我们介绍一下我们学校的师资情况？
汪族伟：在民办高校里它的师资主要来源于两个方面，一个是从学校的兼职教授，这些兼职教授像会计专业主要来自于北京的人民大学，中央财经大学，物流专业，物质学院像一些相关的民办高校这种兼职老师，同时我们也配备了一定量的自己的专任教师和专职教师，也是为了突出我们自己的职业技能和职业素质课，我们进行了一些课程的改革和改良，我们也是针对自己学生的特点进行我们的课程研发，从而更好的适应我们学生的现状和企业用人的现状的课程改良。在高校教师中我们更注重对知识和行业技能的培训。我们的专业骨干教师要突出我们学生的职业技能和职业素质，这样的话，两个方面的结合更好的形成了我们学生从高等教育的知识上会了，从职业技能上懂了，这种“动懂结合”。
主持人：因为我们知道学校发展的动力源于群体的智慧，建设一个特别有战斗力特别高素质的师资团队也是对学校的发展来说非常重要的。刚才我们说到了，大学者非谓有大楼也，所以没有这个大楼还是不行，在这儿请您给我们大家介绍一下咱们学校的硬件设施如何。
汪族伟：我们大学有两个校区，一个在苹果园大街161号，另外我们在京津的结合部，廊坊的经济开发区离北京大概有30公里左右，有一个主校区，这个校区从游泳场馆，从图书馆，从体育馆，生活配套设施包括一些辅助商业设施都是很齐全的。大学城的占地面积是将近6000亩，我们学校在其中占了将近十分之一，目前我们大学城校区的学生将近6000人，目前整个大学在校生将近8000人。整个教职员工是700人，其中教师队伍是300人，员工队伍是400人，基本上是这样一个构成。在教学楼我们目前有四个教学楼，有十个公寓楼，在计算机房有11个，语音室有两个，另外我们海乘专业和香格里拉酒店管理培训中心还有校外实训中心和国旅集团和海外服务公司我们还合作了一个酒店运行和油轮的海上乘务这一系列的专业，订单培养的专业，也建立了相应的实训基地，同时我们也针对我们和北京市注册会计师协会，和北京市财政局的渊源关系我们和很多的会计服务公司包括一些会计师事务所建立了一些广泛的联系，也形成了校外的实训中心。同时也利用我们北财，我们学院的董事长徐晓杰先生，他是中国物流协会的副会长，物流行业协会的副会长是国际物流协会中国峰会的副会长，同时也是国际物流协会中国峰会的北京俱乐部主席的这种特殊身份，和一些行业的相关企业建立了广泛的联系。所以物流的实训，包括工商企业、国际贸易，国际货代等一系列方面的校外实训中心都有相应的企业对接。同时我们也和北京软件促进中心的上地实训产业基地也进行了计算机和多媒体艺术设计方面的实习实训的合作。应该说我们基本上达到了校内系统教学，校内的模拟训练到校外的实习、实训、就业一条龙的全过程的教学管理模式。
主持人：我们听得出咱们是天时地利人和，可能不是很恰当，简单概括一下。我从中也听到了咱们学校也是订单式的培养，有校企结合的这样一种培养模式。等于说我们学校也是非常注重学生的整体素质的创建包括他们实践与技能相结合的这样一种培养模式，具体在人才培养方面，我们的定位和目标是什么呢？
汪族伟：从目前民办大学的定位来讲，我们更加注重它是一种职业技能型的高级蓝领或者是高级灰领的人才培养的层次。刚才我们在前面也讲了，从理论上，特别是高等教育的知识上我们是要求他基本上懂了就行。在动手能力上要求他的动手能力比较强。也就是说作为一个现代的企业来讲，像过去大家都知道，当我们有第一块电子手表的时候，北京的手表市场变成了现在的双安商场，当数控机床技术出现了之后，东北的老工业基地普遍在下岗。这说明了信息化带来现代化，信息化带来现代产业结构的调整，要求我们的学生既要有高等教育的这种专业知识，同时又具备与现代企业用人职业需求的职业技能，它必须是受过高等教育的高级的蓝领或者是灰领。
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