科学整合所学知识不断增强应考能力_新闻大滚动_教育

科学整合所学知识不断增强应考能力

http://edu.QQ.com　 2008年04月07日17:39 　天星教育　　评论0条　

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(二)在二轮复习中科学整合所学知识

1.科学选择专题整合知识。文科综合第二轮复习，实际上就是人们通常称之为政治、历史、地理专题复习，以专题形式重新整合教材知识。因此，科学选择专题整合知识，是确保第二轮复习关键环节之一。政治、历史、地理三科，可选择的专题甚多。如地理知识，从宏观上看，可分为自然地理、人地关系、区域地理、地理技能等；从微观上看，地理技能可分为地理过程分析、空间定位能力、图表判读能力、地理计算能力等。又如历史知识，从宏观来看，它涉及政治、经济、军事、思想、文化、科技、国际关系、民族关系、社会生活等等；从微观来看，涉及就更多了，仅经济就有奴隶制经济、封建经济、资本主义经济、社会主义经济、自然经济、商品经济、市场经济、集权经济、城市经济、农村经济、经济思想、经济制度、土地制度、赋税制度、贸易制度……凡此种种，不可胜数。如何科学选择“专题”，我认为可从四个方面着手：

(1)依据政治、历史、地理本学科的体系选择和确立“专题”，整合相关知识。如政治学科可重新整合为基本经济理论和经济制度、生产理论、分配理论、交换、消费和对外开放、辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、人生观和价值观、国家制度、政党和政党制度、民族和宗教、国际社会和我国对外政策等。

(2)依据政热点选择和确立“专题”。在地理学科方面，可选择第15届悉尼APEC会议与全球环境问题、伊朗核问题与世界能源问题、北京奥运会与自然人文环境、嫦娥奔月的地理问题等。在历史学科方面可选择社会和谐与历史发展、民族团结与国家统一、中美关系与台湾问题、关注民生与社会发展、科技革命与人类祸福等。当然，这些热点问题也可作为政治专题进行复习，要求学生运用政治常识、经济常识、哲学常识建立专题进行分析。

(3)依据高中历史新课程标准的精神选择和确立“专题”。如中国政治近代化（民主化）历程、中国经济近代化（工业化）的历程、中国思想文化近代化（西学东渐）的历程等。

(4)依据区域、城市、重大工程等选择和确立专题。如中部崛起、西部大开发、东北老工业基地、环渤海地区、新疆地区、台湾地区、西藏地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区、长江流域、黄河流域、大运河、长城等专题。

2.科学构建专题复习体系，重在举一反三。政治、历史、地理专题众多，而教与学的时间有限，不可能也没有必要面面俱到。因此，我们应选择不同类型的典型专题进行复习，以达到举一反三的效果。如目前历史第二轮专题复习主要有基础性专题、新理念专题和时政热点专题三大类。基础性专题是专题复习的重点，因为它是依据教材主体知识归纳整合而形成的专题。复习这类专题可选择通行的专题复习资料来参考，既要注意在宏观从大处着眼理清主干专题知识线索，使知识网络化、系统化；又要注意在微观上把有些内容细化为几个小专题来进行复习，多角度思考，挖掘知识内涵，把握知识的精髓。以中国古代经济史为例，我们可细化为土地制度的演变、赋税制度的演变、统治者经济政策的调整、商品经济与城市的发展、生产工具与技术的进步、农作物的发展与演变等。新观念专题是依据史学研究的新思想、新成果结合教材相关内容而构建的专题，这些史学研究的新思想主要有现代化史观、文明史观、整体史观等，其意义主要在于帮助我们冲破传统思维定势，引导我们用史学研究的新观点、新理念来看历史问题。复习这类历史专题重在启示，必须注意科学性，要防止否定一切。时政热点专题，就是以当今时政热点为切入点，以相关性、类似性来整合历史教材而形成的专题。这也是现在文科综合命题的一大特点，复习时可多做些。但一定要防止简单类比，将历史任意现实化的错误做法。

3.注意专题复习系统化、规律化和综合化。所谓系统化，就是在复习任何一个专题时，可运用“纵向梳理”(学科内的纵向联系)、“横向联系”(学科内的中外联系)、“学科间渗透”(政史地等学科间的联系)等方法梳理知识，使之散落在历史教材中的“零碎知识”系统化。所谓规律化，就是在系统化的基础上，运用相关理论或观点（如历史唯物主义、辩证唯物主义、现代化史观、文明史观等），探求历史专题知识展示出来的规律性。所谓综合化，一是学科内综合，这是主干；二是跨学科综合，这是枝叶。文科综合中，政治是意识，历史是时间，地理是空间，这“三维”构成了文科综合专题的主体框架。以2007年中国重大科技成就“嫦娥奔月”构建专题复习为例：①在历史学科方面可整合的史实主要有：中国古代火药制造与外传的史实；中国现代发射导弹、卫星、宇宙飞船的史实；二战后人类在航天技术取得的重大成就：卫星、宇宙飞船、成功登月及航天飞机等；人类历史上的三次科技革命的有关知识。②在政治学科方面可整合的知识主要有：政治学角度为国家职能，国家和政府的组织活动原则，社会主义制度优势性，当今世界的竞争的实质，党的领导，当今世界的局势及两大主题；哲学角度为物质与意识的辩证关系，联系和发展的观点，尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，也体现了量变与质变的关系，重点论和两点论，人生的真正价值在于奉献，内因和外因的关系；经济学角度为科技是第一生产力，我国的经济结构调整和优化升级，财政的作用，广泛地参与国际交流、国际合作与竞争。③在地理学科方面可整合的知识主要有：我国酒泉、金昌、太原卫星发射基础的地理特征及其气候特点；内蒙古自治区的有关地理知识。


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