高考改革历程回溯：新课改为改革带来机遇_新闻大滚动_教育

高考改革历程回溯：新课改为改革带来机遇

http://edu.QQ.com　 2008年03月05日06:09 　京华时报　张灵　评论0条　

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依托课改提速考改

无论是来自民间的声音，还是官方背景下的探索，所有的努力都指向同一个目标为现行高招制度寻找一条合理的改革之路，推动中国教育的整体提升。

十七大报告针对教育提出了“更新教育观念，深化教学内容、考试招生制度、质量评价制度等改革”的要求。今年1月，教育部出台文件，针对实施高中新课程的省份提出进一步深化高校招生制度的建议，一个结合课改探索考改的改革模式正在形成。

2004年，高中课改率先在海南、广东、山东、宁夏等4个省份启动，至今实验区已覆盖全国15个省份，加上今年秋天即将实施的4省，全国参与高中课改的省份已经过半。随着各地高中课改的渐次推进，课改的推行将为高考改革带来新的机遇。

北京方案年底完成

去年，北京正式启动高中课改。“课改后的高考如何考”成为师生和家长关注的焦点。

尽管距离课改后首轮高考的时间还有两年，但北京的教育决策者已经未雨绸缪，启动了北京高中新课程高考方案研讨和制定工作。

北京市教委课改领导小组有关负责人介绍，这份方案将由教研专家、一线教师、招生考试专家等共同参与制定，将广泛听取各界意见，确保方案的科学、可行。预计今年年底前，这份方案将制定完成，并向公众征集意见。如果进展顺利，今年年中将有一些与方案相关的信息向外界发布。

对于北京新高考方案是否会在其他实验省区之上有所创新，该负责人表示，北京会密切关注其他省份的做法，并吸纳其方案中可行的设计。北京的方案将以平稳过渡为前提，采取低代价的发展模式，实现新老高考的顺利转换。

北京的高中课改自实施以来，一直稳步推进，得到了社会各方面的认可。教育部高中新课程专家、首师大课程中心教授李延林认为，虽然北京是第四批进入高中新课程的省份，但由于拥有丰富的教育资源，因此北京应该在前几个省份的基础上有所创新。

“如在高考内容设置上强化与课改理念统一的内容。在目前高考仍为指挥棒的现实下，借助高考来强化课改理念。”李延林建议，北京方案应增加对选修内容的考核，这是目前很多省份方案中没有很好尝试的部分。同时，还应在统考基础上增加高校选拔面试的范围，如参考学生综合素质评价等，不应将“社会诚信系统还不完善”作为借口，以回避综合素质评价和面试的可能性。

李延林认为，采取这个做法并不复杂，高校从自身发展出发，也不会盲目招收不符合要求的考生。这种改革可以先在市属市管院校实验。“考试招生制度的改革与否关键不在老百姓，在于决策层。”

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