北京
民营科技实业家协会原会长、北京世纪英才学院院长纪世瀛：
创业教育及体系构建对创新型国家建设的重大意义
我的前半生基本上是为中国经济民营化奋斗了27年，人们叫我民营科技的代言人，民营经济化是我第一个提出，《谁改变了中国》的118人中有我的名字。我的后半生为什么专门搞创业教育，而且这几年来不断的呼吁、奔走呼号、摇旗呐喊，在中国职教社的领导下倡导、推进促成了这次恳谈会。我发自内心的认为这件事情太重要了。
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第一个问题，影响中国发展的最大难题是什么和中国最大的潜在国际竞争力是什么，这个问题来说。我们最大的包袱是人口包袱，中国要想立足于全世界，必须要把人口包袱变成最大的人力资源，这个转变将是一正一负，一个决定性的变化。如果我们通过创业教育激发了十几亿人的创业激情，把被动就业等待谋生的就业，变成一个群情激昂的创业大军，这个国家就会是一个什么样的国家，将会是攻无不克、战无不胜的民族，这件事重要到这样的程度。
刚才小兰谈到中关村精神。这个话题就是从中关村引发而来的，中国的希望在中关村，中关村到底发生了什么，并不是像其他人所说的，因为人才荟萃、科技成果累累。不是的，因为30年以前他早已经是那样了，已经院所林立了，为什么还是一个农村小镇的经济，因为那里没有发生本质性的变化，本质性的变化是什么，就是出现了一个以民营科技企业为主体的创业大军，在这里掀起一个又一个的创业浪潮，就是这一批成千上万的创业浪潮里的弄潮儿，使中关村发生了巨变，中关村今天发生的是什么，应该是中国将要发生的事情。
创业教育就成为我们引导中华民族走向一个新的时代精神，占领一个新的时代高峰的非常重要的手段。原来我们是计划经济，我们是在等待，我们是在平均分配，我们等待被动的就业。而今天，是在计划经济体制下，就要积极主动创业，它已经是捕获机会、创造机会，完成自己的生涯。这对我们来说是非常重要的。如果中国出现若干个中关村，如果中国出现成千上万数以亿计纪世瀛，不是我伟大，是因为我太平凡，我在中国科学院搞核聚变，和美国专家搞项目的时候没有就业问题，是主动的下海创业。如果所有的下岗职工、所有的待业青年，所有自谋职业之路的人，像纪世瀛这样以创业的心态走向社会，建设创新型国家，建设一个和谐的社会，如果都非常有创业激情的状态，将对国家非常有益。
我认为创业教育影响中国，当中国最具国际竞争力潜在的人才资源、人才优势得以发挥得时候，当满怀创业激情数以几亿计的创业大军叫响的时候，世界经济潮流的领跑者，舍我其谁，中华民族。
下面我想谈创业教育是实现素质教育和进行教育革命的切入点和突破口。教育问题教育界都很清楚，这是一个老大难问题，包括教育部长很头疼，倡导多年的素质教育没有成效，现在的创业教育是因为在本质上，在教育目标和培养人才基本的准则上有问题。我说话很尖锐，我曾经发表文章《点滴思考》，我认为传统的旧的教育制度是“浪费人生、浪费生命，是奴役青少年”的教育制度，把成千上万，上以亿计的学生圈在学校的大墙里讲、说、念，其实社会外面世界很精彩，我们的教育制度还考毕业证书、博士证书、硕士证书，一辈子埋没在里面，多少创造性埋没在里面，小学生没有快乐的童年，他们是学习的奴隶，教育怎么真正的改革，我叫教育革命，创业教育。因为人的最大乐趣是什么，人生的主题是什么，从秦皇汉武到唐宗宋祖到中关村这样的老村民和在摆地摊的个体私营企业，我们想想人一生最大的主题是什么？创业。人最大乐趣是什么？创业。教育应该是什么？创业。
从一生下来，只要一懂事就应该教他在世界上创业，教他们创业意识、创业本领、创业职能，尤其是创业精神。教育要想改革，就应该从创业教育，如果以创业教育为目标，素质教育自然解决。我们有理论根据，不仅仅是我们自己的想法。我们按中央“四个四”的方针：
第一“四不惟”。不惟职业、不惟资历、不惟职称、不惟身份。这四不惟是中国人才史巨大本质性的甚至划时代的提出，没有引起足够的重视。
第二，“四个标准”。不再用证书来做标准，用品德、知识、能力、业绩做标准。可是谁真的用这个衡量，大学的校长们是用这个衡量吗？不是。
第三，“四个尊重”。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。而不是博士证书。现在到哪里先到的都是证书，连提处长就用硕士，局长要有博士证书，这真是天下的笑话。
第四，“四个能力”。创新能力、实践能力、创业能力。
第五，“四个打破”。打破统一学制，到了博士生都念死了。打破统一学历，世界万千世界，各种需各种职业、各种能力，为什么要统一学制。第三，打破统一考试、第四，打破统一学位。
如果实现了这“五个四”，以创业教育为主线，教育革命就不发愁了，如果仍然沿着原来的教育体制、教育思路、教育方针做，教育还是没有希望，而且教育只能从民办教育开始，任何改革只能从体制外开始。
中关村发生的事情，仍然站在中国科学院里成立一个企业就没有今天，我们就是跳出科学院，跳出物理所自己搞了服务部，虽然几经打击，最后查账封门，最后立案侦查，终于被党总书记发现了，胡耀邦同志83年1月8号做了批示，就像小岗村一样出现了中关村改革的源头。如果指望从北大清华搞教育革命，希望不大。因为哪里有很多人管。比如建立一个学校要三百亩地，几万册图书真是笑话，孔子教学的时候什么都没有，现在电子化了还要多少藏书，这样的改革教育还有希望吗？我觉得实行创业教育对教育革命至关重要，只有把它作为教育的主线，我们才有可能实现创新型国家。
创新是什么？创新必须有主体，要有目的，要有落地的平台，要有动力。我们中央提出“技术创新以企业为主体”，你们开始肯定不理解，技术创新应该以科学院为主体，为什么中央反复的研究是企业为主体，因为企业是动力、是平台、是目的，而且有基础。要建设创新型国家，创业是创新的动力，创业是创新的目的，创业是创新的落脚和平台。所以创业教育对于建设创新型国家，建立和谐社会，解决就业问题都非常重要，大家都去创业不等着了。对于我们中华民族的复兴肯定是至关重要的。但是没有引起足够的重视。
[责任编辑:dylanzhai]
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