①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：
第一步计算上年(2003年)分数含金量区别系数
第二步计算当年(2004年)分数含金量区别系数
第三步计算当年(2004年)分数含金量的差别系数
即用2003年的分数含金量区别系数减去2004年的分数含金量区别系数
第四步计算2004年分数含金量的区别分值(或曰差别分)
这里有两种情况：一是个体系数为1.0就不用再乘以其它个体系数，就可省去一道运算步骤；二是本例的个体系数不为1.0而是0.5，就需要增加一道运算步骤，再乘以0.5的个体系数。选择确定合适的个体系数非常关键，需要全面分析、反复思考、综合判断。
第五步用2003年的录取分数线加上所计算的2004年含金量区别分(或曰差别分)
530＋13＝543分
②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：
543－20＝523分
③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分
523＋51＝574分 或者
518＋56＝574分
③用2006年的录取信息去预测2007年的录取分
574—20＝554分
(3)、以华中师范大学近几年的录取分(文史类)为例：
2003年的录取分为531分；
2004年的录取分为557分；
2005年的录取分为525分；
2006年的录取分为562分，投档分565分；
2007年的投档分546分；
对于2006年的录取分，华师大有以下报道：“作为华中师大生源重点省份的湖北省，其生源质量保持稳定，诚信招生形象进一步得以确立。今年是湖北省实行知分填志愿的第三年，学校在深入分析、科学预测的基础上向媒体公布了文科562分、理科565分的填报预估分数线，该校最终的投档线实际为文科565分、理科566分，与预估分数线相差不大。本着对考生负责，该校将机动计划用于湖北，将校线下文科562分、理科565分以上近120名考生全部录取，实现了知分填志愿三年来，凡按照学校建议分数线一志愿填报该校的考生无一人掉档。此举在社会上引起了较好反响，进一步树立了该校认真、负责、诚信的招生形象。”
①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：
第一步计算上年(2003年)分数含金量区别系数
第二步计算当年(2004年)分数含金量区别系数
第三步计算当年(2004年)分数含金量的差别系数
第四步计算2004年分数含金量的区别分值(或曰差别分)
这里有两种情况：一是个体系数为1.0就不用再乘以其它个体系数，就可省去一道运算步骤；二是本例的个体系数既有1.0也有1.1，就需要增加一道运算步骤，再乘以1.1的个体系数。选择确定合适的个体系数非常关键，需要全面分析、反复思考、综合判断。
531＋26＝557分 或者
531＋29＝560分
②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：
557－32＝525分 或者
560－32＝528分
③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分
525＋41＝566分 或者
528＋41＝569分
③用2006年的录取信息去预测2007年的录取分
569—20＝549分 或者
566—20＝546分
(4)、以中南财经政法大学近几年的录取分(文史类)为例：
2003年的录取分为528分；
2004年的录取分为553分；
2005年的录取分为523分；
2006年的录取分为560分；
2007年的录取分为545分；
①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：
第一步计算上年(2003年)分数含金量区别系数
第二步计算当年(2004年)分数含金量区别系
第三步计算当年(2004年)分数含金量的差别系数
第四步计算2004年分数含金量的区别分值(或曰差别分)
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