高三下学期开学前，学生先回学校学习5天——几乎全部是自习课。有的学生不明白：五天这么多自习，做什么呢？
多乎哉？不多也！
于学生而言，这五天是宝贵的。
——正常上课期间，学生都必须按老师的节奏走，有的东西可能还来不及细细消化；但这五天的自习，把学习安排的决定权还给了学生，学生就能根据自己的情况进行计划，做到更有针对性地学习。校长说得对，利用好这五天，能更快地实现从量变到质变的升华。
——懂得安排时间，这也许是更重要的一种学习和生活能力吧。越是自觉、基础好的学生，越需要这样的自由。据说不少在香港
读大学的内地学生刚开始觉得最困难的是不容易适应所有的生活都得自己做主，发现原来以前自己所有的生活学习内容都是安排好了的，根本不需要自己伤脑筋，可是一旦真的需要“独立”的时候，自己竟还不懂如何独立。所以自主学习，是学会独立的重要一课。
——等下学期正式开学后，报考、体检等很多杂事将接踵而来，所以开学前的这个星期是学生能静下心来的不多的一段时间。我给学生说，就像闭关修炼一样，静心而专注。对前一阶段的东西梳理清楚了，才能站在下一个起跑线上时对接下来要做的事情和可能碰到的困难了然于胸，不至于茫然不知所措。这已是先人一步。
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这五天到底可以做些什么呢？
——补漏缺。
——总结、梳理、思考：总结经验教训、考虑自己的策略定位、确定不同阶段的重点步骤，逐渐清晰自己的目标理想。
——带着问题找老师谈话。首先要带着问题去，也就意味着哪个科目要找老师自己得经过思考：什么科目有比较大的问题，或是自己还把握不好。学生自己先尽量明确自己要解决的问题再去找老师，这才不会浪费彼此的时间。其次是要主动约老师。我不赞成师生谈话由班主任分配任务给各科任老师一定数额的学生，学生要学会自己对自己的学习负责，不能总等着别人来服侍；当然老师也会找学生来谈，但这不能替代学生自己的思考和选择过程，所以在班里我总强调学生要主动。
“把时间还给学生”是我做学生时学校就提出的了吧，我自己心里一直是喜欢且自豪的。
我的时间我作主，所以学会独立思考、为自己选择、做好安排，这才是最重要的一课。
[责任编辑:moninfu]
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