下面给大家讲一下判断推理，判断推理对整张试卷来说效率是最大的，如果答好了，可以和其他的考生拉开质档，建议大家把逻辑判断具体的变化和考试的深度考点进行一个细化的落实或者说自己结合一下我们以往教材当中不好用的就不要再用了。我们剩下只有不到两个月的时间，所以大家在操作的过程当中，一定要找相应的难度点来训练。
接下来第四部分是给大家报个喜，因为大家参照2007复习的考生会发现，要么常识部分给大家一个定心丸，大家在大纲没有出来之前，大家一直都怀疑常识判断部分是不是还要回归到以前的六大模块考核，或者说专门考法律的可能性有多大，就是都考法律的情况之下是不是还要照去年的法律范围进行拓展。今年我们在大纲读的过程，大家可以看到，我们今年的常识针对2007年大纲来说没有什么范围上的变化，具体的表述也没有什么太大的差异。这样给我们的复习落实到了一个非常非常具体的点上。大家在复习常识的过程当中，我们的范围还是《宪法》、民、商法，刑法、诉讼法，还有这几部主体法，大家可以参考一下2007年的，像民商法和大民法的角度，在2007年的国考当中真题占了40%，剩下的不很充裕的考试时间，常识判断只抓民、商。在2007年归纳总结出来它的范围，行政职业能力测验的行政法占20%，这跟我们考试的性质有直接的关系，因为我们的职位是抓具体工作的，所以考核大家的虚拟身份是一个虚拟公务员办公的身份，大家要了解的是最贴近生活的法律，然后最贴近自己素质的法律，所以2007年可以给大家一个总结，它的民、商考到40%，行政法考到20%，经济法考了16%左右。我们看具体的考点，如果大家剩下的精力不是能够投到常识非常多，大家就可以抓主块，因为它的范围没有做具体的拓展，而且也是主要侧重于运用知识能力的考核。
所以我建议大家把以往的真题拿来看看它的特点是什么，然后针对具体的点展开复习，比如说去年考试当中，大家遇到了这样一道具体题目，大家可以看到难度不大，但是它也有特点。下面大家要根据这种特点展开你的常识，它的具体复习、难度把握在2007年的难度就可以。
下面有一道具体的刑法的难度，考的是我们刑法规定的完全刑事责任年龄是多大，这个选项在被选项当中出了四个数字，一个是14周岁，一个是16周岁，一个是18周岁，最后一个是20周岁。正常大家都能够感觉到一个数字非常敏感，就是18岁，20周岁在你判断的过程当中，第一可能就可以判断。18周岁是你经常见到。而且大家根据自己结合，也可以看到18周岁跟自己结合很密切，所以你去思考的时候会想到18周岁是不是一种可能。因为我们考生当中专业学法律的毕竟不多，而且去落实这个具体问题的，落实到刑事上的也不多，可能问你一个民事上的，公民的完全民事行为能力的年龄是多大，你可能会知道是18周岁，但是在刑法上让你判断一个刑事责任年龄就要有一定的恍惚度了。所以可以以此可以归纳出来常识，它的出题模式是在那种看上去很简单的考点，也就是说，正常的考生关注一下社会生活，关注一下具体的管理环境就可以拿到的，如果出的时候你不关注或者是平时你的细节性弱的话，他出的过程当中还有一个具体的考核点，考的绝对不是一个思路就可以答完的。大家可以发现，这个常识虽然是大家一定程度上能够触及的，但是它考的过程当中，选项当中的混淆度特别大，给的是18周岁，同时也给了一个14周岁和16周岁，所以有的同学讲18周岁常见，16周岁也有可能，这就是一个混淆度。所以我们看民法上有18周岁，刑法上有14、16和18，民法、刑法都用年龄，这就是一个混淆度。我们在准备考试的过程当中，大家要做细化的分析。那些表面上看起来很简单，但是实际上在考试的选项当中发现容易混，不是一下子就可以得出正确答案或者是确切答案的，这类题会成为常识的一个考点，希望大家可以有这样一个认知，常识非常好抓，因为常识已经确定出来具体的部门法了，而且部门法能考的点其实不多，既看上去很简单，又有一定的模糊度的可以拿出来考。这个环节大家就要去归纳这种题，归纳这种类型。
你可以去找各种各样的资料来看一下，其实我们在具体培训过程当中，把我们的讲义扩展一下，大家就可以看到它的考点就是哪些是不容易把握的。下面大家在复习常识的时候，在上考场之前，针对这几个部门法，针对具体出题的比重点，你可以抓到60%左右的考分。
去年民法考40%，行政法考20%，经济法考16%，这三个大法或者是这三个环节法大家都各抓80%的话，你的60%的常识题就可以达到，不像以前政治、经济、人文、管理抓不了，常识是突破高分得基本点，或者是你可以拿来去看了，找各种各样的资料来看，操作性特别强的。
第五部分是我们的资料分析部分，这个环节还是跟大家说，大纲表现出来的是考核难度加大，建议大家在复习的时候要根据大纲表现出来的资料分析的具体表现形式来看它的操作。我们往年或者是2007年和2007年以前的大纲给的都是非常具体的，统计表和统计图都是文字，一般都是统计图和统计表。十几年今年看上去的是一个统计图，但是这个统计图给大家的过程当中你会发现，它的具体表现是通过一种态势图的形式表现出来的，没有任何的数字，但是它在做具体的题目设置的过程当中却要大家量化一些东西。所以这个环节要求大家既要读懂态势图，就是给定资料的表示态势的这种图，同时又要观察到它细微的量化的或者是细微、量化比较的这样一个具体的点，这样才能做出准确的答案。
我们今年在大纲当中表述的资料分析也是说得非常具体，每个资料给出的是一到五个题，大家把控的过程当中，大家以前的复习资料还是可以继续。
我们综合归纳一下我们行政职业能力五大模块，九种题型。具体变化有加难，有不变。减弱的情况只是极个别的环节，所以大家复习的时候，大家要把握好这个点，言语从综合题目的角度加难，大家在复习的时候要从难度的取向性复习，数量关系和数学运算这一块，数量关系这个环节几乎形式上保持了跟去年几乎相平衡的点，接下来判断推理是难度加难。图形大家要把所有曾经考的考点归纳到九宫图或者是其他图的具体模式当中。然后定义判断跟去年的难度差不多，建议大家多准备一项关于复合定义的，然后类比推理的题型加难，建议大家把基本的逻辑关系归纳出来，然后熟知，然后同时把一些具体的思维纬度灵活处理，因为类比加大了考试范围。
接下来的逻辑判断加难。它从三个角度考了，不仅考逻辑，还考言语，言语的认知和总结，还考你具体快速时间之内反映出来言语和逻辑结合的这样一个点。然后常识基本上不变，建议大家抓点来复习，相应的考试特征的点抓到，然后抓大块来复习。比如说考得最多的是哪一部分，根据我们测试点考的最多的大家来抓，其他的大家可以相对弱化。
资料分析加大难度，态势图的表现加大难度了，但是今年在出的时候，应该还是三种模式，统计表、统计图和资料。
实际上大家可以看到我们以往的复习模式还是正确的，针对2007年来说，我们复习的思路和套路是正确的，只是要加大在具体环节的训练。因为大纲没有绝对大块显著的变化，做一个细化的分析。
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