【关于培养自信】
首先不要小看自己
记者：对于落榜生，会有来自家庭和社会的各种压力，他们该如何调整心态，从落榜的阴影走出来？
李开复：中国学生的父母普遍期望值很高。落榜后，很多学生沮丧地认为对不起父母。但我们应该看到，对学校教育并不适应的人的确有很多。“差生”中有的心灵手巧，有的具备稀罕的天赋，有的要等到工作后才像雕琢完毕的璞玉一样光彩照人。
记者：自信心是一个人成功的前提，高考失利给予考生最大的打击可能就是自信，你是如何培养自信？
李开复：自信的秘密是相信自己有能力。中国有句古谚：天生我材必有用，每个人都有自己的特性和长处，值得看重和发挥。
我记得我11岁刚到美国时，课堂上一句英语都听不懂，有一次老师问“1/7换算成小数等于几？”我虽然不懂英文，但认得黑板上的“1/7”，这是我以前“背”过的。我立刻举手并正确回答了这个问题。不会“背书”的美国老师诧异地认为我是个“数学天才”，并送我去参加数学竞赛，鼓励我加入数学夏令营，帮助同学学习数学。
老师的鼓励和同学的认可给了我自信。我开始告诉自己，我有数学的天分。这时，我特别想把英文学好，因为只有这样才能学习更多的数学知识。这种教育方式不但提高了我的自信，也帮助我在各方面取得了长足的进步。培养自信，首先不要小看自己，从成功里获得自信，从失败里增加自觉。
【关于自己】
希望更多人走向成功
记者：2005年，您给中国学生写出了第一封信，到现在，您已经是写第七封信了，是什么原因促使您做这件事？
李开复：一是责任感，我在中国看到了许多有潜力的青年没有将自己的潜力发挥出来，我看到了很多有潜力的企业没有获得应有的成功，我也看到了很多高校和父母无法适应新时代的教育方式。我希望能把我自己在世界一流的学府、世界一流的企业所看到的和所学到的，用中国人易于理解、易于吸收的方式表达出来，帮助更多的人走向成功。
二是使命感，我出生于热爱中国的家庭，受教于进步的美国学校，我是一个跨越中西文化的代表。我愿意做一个指路人，帮助中国青年远离困惑，步入卓越。
三是感情，在和中国青年交流的过程，我感到的不只是责任、机会和潜力，我感到了广大青年学生无比的真诚，他们的真诚最让我感动。
[责任编辑:moninfu]
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