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独家:干脆制定一部《未成年人纵容法》得了
http://edu.QQ.com  2007年05月30日20:31   腾讯教育 姜伯静  评论0 

腾讯教育频道网友投稿 转载请注明作者名以及出处

河南商报5月30日报道:6月1日起,新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将要实施。

看完报道中一些主要的条文,笔者最大的感受就是:这部新版的《未成年人保护法》并非在保护未成年人而是在纵容未成年人,简直是在开法律的玩笑。 >>>>谈谈你的看法

新闻回放:《未成年人保护法》修订 老师侮辱学生将处分

第一,“学校不得违法开除未成年学生”的规定会让学校、教师失去了束缚学生的唯一力量。

由于社会的原因,当今学生的“放肆”远非制定法律的那些专家所能想象。社会“教坏”了学生,然后由学校买单,这本身就荒谬之极。如今又剥夺了学校唯一可以制约学生的那点权力,试问,学校、教师今后还有何威信可言?诚然,学校是教育学生的地方,但社会对违法者在教育之外尚且有监狱等强力手段,那学校今后用什么来保护自己应该有的尊严呢?

人各有别,能教育好的孩子有之,有恃无恐屡教不改者更大有人在,学校在失去“开除”这唯一的杀手锏后如何对付那些本来就不把学校放在眼里的“小爷”们呢?

第二,“学校的教职工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行,违者最高可追究刑事责任”这条规定既是纸上谈兵又给教师加上了一条无形的锁链。

体罚学生的情况肯定还有,但无异于沧海中的一粟。现在学校的真实情况是大多数教师对学生无可奈何,内有校长、外有家长、上有局长的压力让教师诚惶诚恐。谁还敢去侮辱学生?

而对于学生而言,这条规定绝对成了他们的“尚方宝剑”,老师在这把“宝剑”下成了新时代的“臭老九”。

“语言侮辱”是可轻可重的,更是没有衡量标准的,如果找标准,那就是学生的内心感受。只要学生他老人家一不高兴,教师同志可就“违法”了。呜呼,教师以后的日子可怎么过呢?

第三,“父母不可偷看孩子日记”与“了解未成年人思想波动情况”的社会呼声相矛盾,即解决不了老问题又产生了新的问题。

偷看孩子日记的确不好,但家长与孩子需要沟通,需要心灵的沟通,家长此举固然不可取,但其心态却有情可原。在目前的情况下,孩子很难像家长敞开心扉,家长更无法探知孩子的内心想法。《未成年人保护法》急需解决的问题是缓解孩子与家长的“代沟”问题,并不是保护隐私权的问题。新法律对孩子隐私的保护表面上尊重了人权,但实质上必将助长孩子的叛逆心理,不信的话我们可以拭目以待。

如果孩子内心的想法已经变态,家长通过什么途径了解孩子的内心世界呢?难道非得在孩子自杀或者犯罪之后才能从其遗物中去追寻蛛丝马迹吗?

其实,这里面还不如明确规定以下几点:第一,教师不许对学生说一句坏话,学生永远正确;第二;家长不能监护学生,学生应该管全家;第三,学校由学生管理,学生来做老大。唉,这还叫什么《未成年人保护法》,干脆制定一部《未成年人纵容法》得了。 >>>>你是否赞成本文作者的看法?

[责任编辑:eada]

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