本报关于初中女生打人的系列报道引起了强烈的社会反响，而长期从事穗港澳青少年群体研究的广州
市青年宫副主任陈冀京接受记者采访时更是语出惊人：“别说女生群殴，如今女生把男生暴打一顿的事也越来越多了！”
他说，不单是广州，近几年来，女生暴力事件在全国范围内都有上升的趋势。
那么，女生为何要打人?女生暴力为何多以“群殴”形式出现？这类事情应如何用法律手段解决，又如何预防？……带着这些问题，记者采访了相关专家。
一问：女生为何要打人?
一答：与独生子女“中性化”有关
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陈冀京认为，女生暴力事件增多和近年来愈演愈烈的独生子女“中性化”有关。“身为女孩子，却想像男性那样变成强势，于是模仿男性那样抽烟、爆粗口甚至打人。”他说，这折射出青少年群体价值观的变化。 >>我来说两句
“值得注意的一点是，女生暴力事件多发生在中学阶段。” 陈冀京认为，这是由于青春期女生性别认同常常出现模糊。由于学校里的女性教师占据绝对优势，从幼儿园开始，女生常常担任班干部等职务，比较强势，而进入青春期后，“她们潜意识里拒绝承认相对弱势的女性角色身份，到了大学阶段，慢慢能接受自己的女性的身份”。
女生暴力事件只是如今青少年暴力倾向发展的一个缩影。广东省精神卫生研究所的戚元丽博士认为，暴力文化对青少年群体的影响不容小觑。她说，电视、电影、动漫和网络世界里传递的“有仇必报”“暴力至上”等观念，及部分家长“不要示弱、吃亏”的过激教育，使得青少年有机会便会在现实生活中“复制”甚至予以“创新”。例如这次群殴事件中，打人者施暴的方式与去年“珠海某职校女生暴力视频”中惊人相似，专家认为不排除有模仿的因素。
二问：为何袖手旁观、频发视频？
二答：认同打人者的所谓“正义”
女生打人事件中，令人震惊的还有那些在一旁袖手旁观甚至起哄“助威”的学生。而被频频转发的“暴力事件手机视频”，画外音中也常有拍摄者的冷静解说甚至赞叹，而这类视频点击率总是居高不下。 >>我来说两句
“袖手旁观是因为害怕自己出手阻止，可能被人数占优势的打人者追打。”戚元丽指出，但在有些情况下，也有孩子是因为认同打人者的所谓“正义”，比如在追打所谓的“第三者”时或者认为被打者有“活该挨打”的原因。这说明青少年缺乏对“与己不同”者、“与众不同”者的宽容，潜意识中从强者的角度思考问题，没有考虑到弱者受欺凌时的感受，甚至接受“弱肉强食”的逻辑。
有同学解释转发手机暴力视频的动机是“以后遇到这样的事情就知道怎么保护自己”。专家对此说法则不以为然。“实际上，由于女性斗殴和社会传统对女性角色的设定相悖，人们对这种行为感到非常刺激、好奇，”陈冀京说，所以会有这种“看热闹”的心态。而这种关注在某种程度上对此类事件一再出现起到推波助澜的作用。
三问：“粉拳”为何变铁拳？
三答：大多是出于嫉妒和报复
戚元丽博士说，女孩对同性施以暴力大多是出于嫉妒、报复，有时一丁点小事就可引发。其中，所谓的“情感纠纷”较易引发暴力事件。青春期女生心理尚未成熟但又开始有强烈的自我意识，很多女生认为和异性朋友交往就是谈恋爱，一旦出现变化，就是有人“插足”，于是将怒火发泄在“第三者”身上。而参与群殴的女孩往往觉得自己站在正义一方。 >>我来说两句
戚元丽博士说，青春期女生如得不到父母的关爱和信任，就会心藏怒火，且容易把怒火转移到打人上。由于青少年自控力较差，被打对象如有丝毫反抗，打人者就会理解为挑衅，“粉拳”也就变铁拳了。
四问：女生暴力为何多“群殴”？
四答：这样可分散打人的责任
专家指出，和校园男生暴力事件相比，女生暴力事件多以“群殴”的形式出现。“女孩子爱扎堆儿，由于相对胆子小，认为人多可以壮胆，而且她们觉得一旦被追查起来，还可以分散打人的责任。” 戚元丽说，女生觉得“单挑”有可能打不过对方，而以多欺少的胜算大。 >>我来说两句
她说，通常女生小团体中都有一个情商比较高的“大姐大”。作为“领袖”，在群殴事件中，同伴对这位“大姐大”的尊敬会形成一种“群体压力”，使得她尽管不一定情愿，但还是要表现出强硬的态度，比如她打出第一拳后，其他伙伴随后就会照着她的样子做，导致事态激化，越打越凶。
各方说法
律师：受害人可申请民事赔偿
广东颐和律师事务所郭丽华律师说，这类未成年人“集体欺凌”行为有触犯刑法之嫌。如打人者不满14周岁，属共同侵权行为，受害者可提起民事诉讼，由打人者的监护人承担赔偿责任；打人者年满14周岁、未满16周岁，如致人重伤或死亡，则属故意伤害行为，需追究刑事责任。 >>我来说两句
郭丽华说，此类集体欺凌事件如发生在校园内及其周围，根据法律，“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或其他教育机构，应承担与其过错相应的赔偿责任。
专家：应对学生进行爱心教育
“这类事件频繁发生说明学校教育的缺失。”戚元丽说，如今学校对学生健康人格的培养不足。专家指出，和校园暴力事件造成的肉体伤害相比，更严重而深远的后果则是对当事双方和旁观者的心灵伤害，尤其是被打者。“我们需要对学生进行爱心教育，让他们懂得怎样关爱他人。”陈冀京说，要教育他们对他人宽容，同情弱者。
文/记者任珊珊、姚卓文、郑伟庭、谭秋明 实习生李婧、张盛
[责任编辑:dylanzhai]
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