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中国科大校长朱清时:时代要求我们更高质量地办学
http://edu.QQ.com  2007年03月13日20:59   腾讯教育   评论0 
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中国科技大学校长、全国政协委员朱清时和全国政协委员、武汉点击查看武汉及更多城市天气预报大学教授张俐娜作客腾讯

主持人:各位腾讯网友大家好!欢迎大家来到腾讯嘉宾聊天室。随着我国高校建设的不断发展,越来越多的孩子得到了接受高等教育的机会,走进了大学的校门。新的问题接踵而至,大学生素质被质疑、高校师资紧缺、软硬件滞后,这些矛盾的焦点同时指向同样一个问题,高教质量的问题,我国目前高教质量究竟如何、如何提高高教的质量、如何让大学之魂回归象牙塔,带着这个问题腾讯教育联合现代教育报请来中国科技大学校长、全国政协委员朱清时和全国政协委员、武汉点击查看武汉及更多城市天气预报大学教授张俐娜。欢迎二位,首先我想请朱校长一个问题,我们评价一个学校是否是高质量的学校要考察哪些方面的情况?

视频:朱清时、张俐娜作客腾讯谈“高校教学质量”

朱清时:首先是看师资,能够给学生提供最重要的教育就是老师,所以师资水平代表了学校的质量跟水平。当然随后就要看毕业生在社会上起作用,这是随后的效应。师资好、毕业生好,学校在社会上起的作用就大、就好。

主持人:那科研成果呢?

朱清时:对于一个高等学校来讲,科研成果跟教学是相辅相成的,特别是研究型大学,我这里所说的研究型大学是指少数培养高科技骨干人才的大学。在高等学校中研究型大学只有少数,大多数大学都不是研究型大学,是普通大学。普通大学没有我们现在说的这种意义上的科研,它有研究,但是不是很多经费去做的科研。所以刚才你问的这个问题科研在大学起什么作用,应该说普通大学不必有大量的科研,当然老师有兴趣做科研是可以的。只有少数研究型大学必须要把教学跟科研相结合,教学以科研一线的专家为骨干,这些科研一线的专家他们通过跟学生在教学中互教互学,学生的好奇心促使他们产生新的思想。所以国际上有很多一流的科学家像普林斯顿??大学的纳什的研究就是在学生阶段做出来的。应该说只有研究型大学我们才强调科研。对研究型大学来讲一流的教学一定要有一流的科研做支撑。而一流科研又需要一流的教学来提供新生力量,而且提供新鲜的思想。

主持人:普通就读的大学大部分还是应该以教学为主的。就目前的普遍情况而言,我们国家大学的教学质量怎么样?请二位谈一谈。

朱清时:现在大学的教学质量分两种情况,一种就是1998年以前,建校时间已经有几十年的学校,它保持着一些优良的传统,它的师资队伍数量和质量也都比较好。这些学校的教学质量没有太大的变化。唯一的变化就是老的教师退休了,新的教师没有老的教师那么有经验。因为文革断层有十年我们没有出来人,这十年断层使得老教师退休之后,新教师接上来,经验不足。就这个意义上教学质量有些下降。但对中国的很多从98年以后才新建的高等学校来说,教师队伍的数量和质量普遍不足,所以这些学校的教学质量普遍不高。现在我们强调要提高教学质量是两方面,一方面是脑力大学要继续提高质量,向世界一流和高水平大学看齐。另外一个更重要的就是新建的高等学校必须要尽快把他的师资队伍,数量和质量达到要求。使这些学生能够得到高质量的大学本科教育。

主持人:张教授有什么看法?

张俐娜:我基本上同意朱校长的看法。应该来说我们的大学目前来说还是有一些质量,时间比较长的老大学、比较有名气的大学质量还是稳定、保证的。有些新学校,特别是有些学校的教师断层很厉害。有些学校确实是老的一刀切就切掉了,再加上断层只剩下30几岁的。一个问题是30来岁的,那里面也有很多优秀的青年教师,但是应该来说知识和经验还是需要时间来积累的。这样的话,他们在教学的经验积累上还是不够丰富,这样势必会影响教学质量。另外现在的一些导向,教师评职称等所有的导向都比较重科研轻教学、重论文轻实践,还有对创新不是很重视,这样就使一些年轻教师比较重视于搞科研,而对教学花的时间是比较少一些,特别是编写一些很有分量的教材和一些新的教材,在这个方面来说,我们国家高等教育还有些薄弱。我们在培养创新性人才方面,也还显得比较薄弱。我们还没有更多精力来研究我们应该怎样培养创新性人才和怎样才能培养出非常好的创新性人才。因为也是一些导向造成了很多人的科研就像朱校长所说的研究型大学里的很多科研实际上是进行了一些重复性或者是跟踪性的研究。在这个方面我们还是显得有些薄弱,总的来说中国的教育质量,教学方面的质量、培养学生的科研能力、创新能力和从事各种劳动的能力还需要进一步加强。

主持人:非常感谢二位对现在大学教育质量的剖析。刚才朱校长也提到了评价一个大学是否是一个高质量大学主要是看两个方面的因素,一是师资,二是学生。现在我们来看一下学生,现在社会上对大学生的评价越来越低,从以前的天之骄子,到现在大学生社会认可度不高,你们觉得是不是真的大学生一届不如一届了呢?

朱清时:这样来说,现在的大学生跟我们在上大学时的大学生相比确实是发生了很多重大的变化。现在我们不好来说谁好谁差,现在大学生他们在幼儿阶段受的教育就跟我们不一样。这一次在政协教育界的一次发言我就讲这个,我们国家的教育界现在有一个最薄弱的环节,本来应该是最重要、最大量的,但是被忽略最多的就是幼儿教育。现在的大学生,校我们学校的大学生百分之七八十都是独生子女,这些独生子女从小时就被家长捧着,这样就造成几个非常不好的效应,一个是惟我独尊,第二是自私,第三是没有承受失败的能力。因为他在小时候,所有事都是父母给他操心了,可能连上大学的事都是他父母操心的。他上了大学以后,一遇到竞争、遇到挫折心理素质就跟不上。我们学校每年对新生都要做心理测试,这个数据表明我们进来的新生百分之十几到百分之二十心里有不同程度的问题,这就回答了刚才你说的第一个方面,大学生跟过去不一样,来源入口就不一样。

第二,应该说这些年由于我们的教育扩张比较快,这个扩张当然对老百姓来说,上大学的学生越多越好,但是我们的师资数量和质量都没有跟上的时候,学生翻了几番,不可回避的就是学校整体大学教育的质量有所下降。下降的结果,就像过去有人说用脚来投票一样,现在是要人单位、招工单位他在投票,他要多少大学生、要什么样的大学生,他就在投票。招工单位不愿意招大学生就说明了他投票的结果。我们在政协教育组讨论也都说过这样的一件事,现在有一种倾向,过去招大学生的这些单位现在都要招研究生了。这是用人单位在投票,他就认为现在的研究生相当于过去的大学生,所以我想从这两方面可能可以回答你的问题。

主持人:张教授有什么看法?

张俐娜:我觉得现在大学生有一个最大的问题,跟我们的差别,他们的思想境界。当时我们当大学生的时候,我们还是比较爱我们自己的国家,也非常爱我们的人民,而且也非常努力地去学习,希望自己今后能够为国家的建设添砖加瓦。现在的大学生各种各样的思想都有,当然有一部分是非常优秀的学生,他的思想也非常好。就像胡锦涛总书记所说的八荣八耻,觉得哪些是光荣的、哪些是耻辱的,能够为集体做事情,非常热心。我也教过很多这样的学生,很愿意奉献、乐于助人、学习非常努力,而且也有一些创新思维,做出来的成果也很优秀。但是也有相当一部分学生像朱校长所说的,考虑自己比较多一些,思想比较闭塞、比较混乱。一看到社会上有些不公正的事情就非常气氛,甚至对学校里的一些事情牢骚也非常大。这样的话,在这些年来我们高校里不时会发生一些学生各种各样的事情爆发出来,就是由于各种各样的原因。但是如果政治思想品质的教育抓的好、如果从幼儿教育开始起,让你从心里、从心灵上就有爱自己的国家、爱集体、爱人民、爱劳动、爱学习,一直上来的话,你碰到再多的困难,或者是出现再多的问题,你就会有承受的能力,而且也不应该会出现闹事。有些学校出现闹事我觉得还是我们思想教育系统工程方面有问题。这是一个在道德思想品德方面跟我们过去是有一些比较大的差别。

还有一个方面就是在学习上,因为长期的应试教育让他们学的知识比较死板,而且会被,特别是一些女生背起来考试比男生还好,可是她创新的能力、科研能力就不一定非常优秀了。这也就是我们长期应试教育现在还没有完全解脱出来。当然我是一直在第一线给本科生上课,我考试和上课时是经常会启发他们,怎样把学的知识和实际结合起来,启发他们一些创新的思维。所以在考试的时候,也会有意识地出一些不是死记硬背的题目,这样的话分数就会稍微比较公平一些了,不是专会死记硬背的人考的好,而是学的比较扎实、会思维、有比较强创新能力的人会考的好一些。

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