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人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
——黑格尔
近日，北京
金帽子潜能测评中心发布了一份《中学生职业生涯教育调查报告》，对421名北京市的高一、高二年级学生进行了专项访问。调查发现，68％的受访中学生认为，高收入是一份理想职业必须满足的最主要条件。受访学生预期自己大学毕业后，能接受的最低月薪平均为2807元，有一半的人预测月薪不能低于2500元。
面对这样的结果,班主任的第一反应是：忍不住大笑起来！校长第一反应是：“肯定是过高了。”专家认为，中学生的职业价值观有很多令成年人意料不到的地方。从成人眼光看，中学生的理想多么不实际，他们不知道社会的压力，他们不懂得赚钱的艰辛，他们不知道找工作的艰难，总之，他们处在校园中，完全衣来伸手，饭来张口，完全是不知道天高地厚！
然而，作为教育工作者，我们是否反思一下：我们培养的学生为什么千篇一律？我们培养的学生为什么不能适应社会发展的需要？我们的学生为什么走进社会就无所适从？从以上的反应中，难道我们不能有所思考么？
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我记得看过一句话：思想有多远，人就能走多远。学生时代是人一生中最有激情的时刻。他们对未来充满了希望，充满了渴求，甚至是美好的梦想。月薪3000元有什么不妥？学生的梦，学生对未来的渴求，我们为什么不能给予鼓励呢？一个人内心有了渴望，他就会有奋斗的动力。黑格尔说过：人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。当学生的想法与现实有差距时，我们该做什么？是笑他们，还是尊敬他们，鼓励他们通过努力得到自己想得到的梦呢？
教育的本质就是让每个学生在现有的基础上得到发展，取得进步。理想是一个人前进的目标和动力，理想的萌芽从学生时代就已经开始。而现在的教育体系或者教育模式，更多的是老师讲什么，学生听什么；老师怎么讲，学生就怎么做。每当我们的学生稍微”偏离“了我们的视野，立马会得到纠正。从某种意义上说，我们培育的都是顺从的小绵羊。
而当学生的激情都被笑掉，学生的理想被我们磨灭掉，我们的教育还剩下什么呢？
给我一个支点,我就能撑起地球!给我们一百个支点，可能我们也撑不起地球。但是，那种要撑起地球的气概，谁不为之动容？我们的教育，不是让学生真正地去“撑起地球”，而是让学生有胆量去想，有耐心去做，有勇气去实现。3000元的月薪并不可怕，3000元的月薪实现不了也不可怕，可怕的是我们教育者的思想和观念，可怕的是我们教育的出发点和教育方式。
[责任编辑:意达]
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