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社会的日益多元、时代的渐行渐远都对老师寄予了过多的期望。教师，是一个责任重大的职业，付出总是大于回报；教师，是一个高风险的职业，每每提心吊胆，生怕有所闪失；教师，更是一个高消耗职业，不管怎么操劳永远难以满足家长和社会对教师工作的期望。过高的期待、过重的责任、过份的要求每每让教师感觉喘不过气来，一不小心成了“终身为骂”的对象。
教师要做勇于行，敏于行的行者。
多元化的社会要求教育应培养学生多方面的素质，教育用理想构筑圣地，可是教师却必须生活在人间。应试教育打着素质教育的旗号笑看“分”云。素质教育可以喊得轰轰烈烈，但应试教育就必须扎扎实实了，过硬的分数才是最好的声誉。分数由谁来抓？教师！在教师的身上系着学校的命运、学生的前途、家长的期望，在分数面前，谁敢说“不”？于是教师带着应试教育的镣铐，跳着素质教育的舞蹈。在单向的、线性的应试教育思维方式之下培养多元的、立体的适应社会需要的人才，教师就要有行者的魄力和闯劲。“考试是教育的法宝，分数才是硬道理”。为了保护“分数”，教师要主动积极的应对千变万化、错综复杂的情况，冷静而执着跋涉和前行，凡是影响学生成绩的外在或者内在的因素，不管它存在的有理还是无理，都拿起金箍棒，一棍子打死。
安全是头等大事，学生安全的直接责任人当然是教师。学生出走、交通安全、食物中毒、甚至风霜雨雪、楼道拥挤等等都可能让教师食不能咽、夜不能寢。
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