网友：如果大的教育环境不变，我不觉得青少年暴力倾向会减低。
主持人：确实需要整个环境都来改变。
姜金方：对，这位网友的观点非常有远见。在我们现在的教育体制或者是机制下，把违法犯罪的趋势上升幅度降下来需要有一个过程。
主持人：同时需要全社会的动员。
卜卫：大家有一个对这个问题的敏感度，一看到这样的问题，就觉得这是一种暴力，应该制止或者是想办法预防，不让儿童遭受暴力的影响，应该有这种敏感，可能大家都不是特别敏感。有时候父母不特别重视孩子说的话，为什么很多孩子遭受暴力，我接触的那些暴力犯罪案件，他们不是不想跟父母或者是跟老师说他们需要帮助，但他们想到跟父母说没用，可能继续遭到威胁，跟老师说，老师不管，如果有这样的想法的话，就会非常危险。应该让社会都有这个敏感度，能让孩子把这些话说出来，同时大人要特别重视孩子的话。比如这个孩子说大家，大家觉得没什么，辽宁有一个事件，一个老师强奸了班上的几个小女孩，这些小女孩回家说我这里疼，父母觉得疼又怎么了，怎么可能，就不太重视孩子说的话。其实孩子的任何一点反应你都应该特别重视，孩子也是经过内心挣扎以后把这个话告诉你了，所以这个时候要特别重视孩子的话。可能家长更注意孩子的学习，而那些事儿就不愿意管，其实这是不对的。
网友：孩子在学校受欺负，只有告诉老师这样一种办法，会不会让孩子变得更加软弱了，甚至是人群孤立？
姜金方：未成年人保护法里面规定的非常清楚，就像我刚才说的案例，家长让他出去，其实就是对小孩子权利的一种侵犯。这个家长没有去找老师，有事可以找警察，警察会给你解决这个问题。除了老师以外，全社会都有责任。从这个提问里面，我现在在思考一个问题，有暴力犯罪倾向的或者已经实施暴力犯罪的青少年，既是害人者，也是受害者。解决这个问题，一个就是依靠党和政府的重视，采取各种得力的措施，来优化我们有利于青少年健康成长的社会环境。第二，我们正在是处于社会转型、经济转轨，各种矛盾复杂，社会环境并不有利于青少年健康成长的这样一个环境下面，还是提高青少年的自护意识非常重要，让他知道自己的权利受到侵犯的时候，知道通过什么途径来得到救济，这是非常重要的。我可以透露一点，通过加强对青少年的法制教育，确实是解决他们困扰的一个途径，通过法律允许的途径去做，为了贯彻今年三月份批准的规划，司法部、中宣部和教育部已经草拟了一个怎么样加强对中小学生法制教育的一个规范性文件，《中小学生法制教育指导纲要》，这个纲要就是弥补了我们“四五”期间，由中制委、团中央、司法部和中宣部下发的《关于加强青少年法制教育意见》里面，要发挥学校的作用，法制教育的师资、教材、课时、教学计划的不足，通过这个指导纲要可以进一步在那个基础上具体化，或者规范化。我想这个纲要一旦出台之后，对进一步强化中小学校，青少年的法制教育，提高他们的规则意识，提高他们的自护意识，将会起到非常重要的作用。我想“五五”结束的时候，整个青少年学生的法制教育会有一个很明显的成效。
主持人：上面也是想尽了办法，用心良苦，给他们营造了这样一个好的环境，同时让他们拥有这样的法律知识。
网友：国外暴力更多，总有枪杀。
主持人：我们经常可以在报纸上、电视上，看到一些国家，尤其是美国，枪杀案是非常多的。是不是暴力犯罪跟整个国家的经济发展还有一定的联系？
卜卫：从2005年开始，联合国在很多国家做了关于儿童暴力状况的调查，实际上各个国家都存在着暴力，而这个暴力是以不同形式存在的。因为美国有个法律，可以携带枪支，可能它枪支犯罪就比较多。在有些国家，由于文化传统，可能有别的方面的暴力。在中国可能也有暴力，但暴力形式跟这个不一样。因为大部分青少年没有途径弄到枪支，他们可能通过一些途径弄到刀，很多青少年犯罪的时候，是用刀。我的意思是，可能有不同的暴力形式，但都是暴力，不一定在中国表现为枪支。
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