五、能有出色的学生与出色的同事
义务教育在农村一个令人担忧的副产品是学生素质的下降,很多的学生连基本的加减乘除都不会就直接送到初中,没有合理的考核制度可以说是一个重要的原因。我就曾经遇到几个连名字都写不好的初一学生,写一篇文章找不到一句通顺的话。或许有的人认为这是夸张的说法,但实事的确没有任何出入。像这样的情况,又怎么能用“没有无能的学生,只有无能的教师”来诠释呢?巧妇难为无米之炊,我希望,给我这个拙劣的厨师的不是霉米烂米。
衡量一个教师教学成绩的一个重要的依据是中考成绩,而中考成绩的核心是考取重点高中人数的比例。人的智力是有差别的,至少有的人就善于记忆或者计算,而考试仅仅考核的是人的记忆与计算的能力。那么,学生中这种人才的多少是决定你教绩好坏的关键。为了自己的饭碗,为了自己的名誉,我祈祷,上苍能眷顾我,多给我几个“聪明”的学生!
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而一个班级的成绩,不仅仅取决于个人的努力,还需要搭档的同事共同的协调与努力。出色的同事,是出色教绩不可或缺的,是工作快乐的源泉。噫,微斯人,吾谁与归?
[责任编辑:eada]

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