网友：计划内和计划外方面的问题？
朱虹光：从我们的角度来说，我们也是有计划，但我们这个计划是跟着市场走，适应社会的需求，因为从现在的社会发展的角度来说，读大学最主要的一点，我个人的一点是就业。如果说我们的就业安排不跟着社会需求走的话，我们就会有问题。我们也可以称之为计划，我们是根据计划调整整个的教学过程。
网友：刚才老师谈到有两年学习期，还有三年的。在整个学习过程，除了这两年三年之外，根据专业的不同，年限不一样，有这样一个情况吗？
朱虹光：我们的专业基本上是这样来确定的，一般的大专课程是三年课程，大学本科是四年课程，我们学校还有两个特别特殊的专业可以继续研究生的学习，这是由四年以后，再加上两年，六年完成研究生的课程。这是在IT研究院的游戏开发专业上，还有计算机通讯专业上有这样的考虑。刚才我们提到IBM软件工程师，这是因为今年的新的特殊设置，他显然在时间上有一个特殊优势。在实训上也有特殊优势，这个按照同学们自己的考虑，自己的发展方向来确定的。总体来说，从学校的规划角度来讲，大专是三年，大本是四年，完成研究生的课程还需要再加两年。
主持人：刚才老师也谈了这么多咱们学校的情况，咱们学校很多学生非常关心收费的问题。
朱虹光：从我们学校今年现行的收费标准角度来讲，我们从6800块钱一学年到8000块钱一学年不等，这要根据你的专业来确定。当然我们还有一些合作项目，比如IBM的合作项目，因为它对应合作公司的一个相应的要求，而且实训方面的要求，它的收费相对高一些。它是11000块钱一学年，但是对于学生的实际花费，学费在IBM这个项目上虽然高，但是时间短，而且你的就业机会比较大，而且就业的时间会早一些。这是一个考虑。
另外一个考虑就是说，从学校的各个专业设置，为什么会有6800块到8000块不等的情况，是因为每个专业的需求不同，对于试验设备，实验要求也不同。所以在这儿，就会有相应的学费的差别。
主持人：有网友问到过，学费不同，是不是因为专业有好坏之分？
朱虹光：没有好坏之分。只是在经费上和商业需求上会有所不同。
网友：咱们学校的助学体系讲一下？
朱虹光：刚才我已经介绍了有关宏志班的问题，宏志班是院长的一个特殊考虑，有一个专业发展方向，一个是计算机方向，一个是信息管理方向。宏志班需要提供乡级以上政府的贫困证明，而且你的成绩越高的同学我们支持度越高，学费减免10％到50％的额度，除了这一点以外，学校对品学兼优的学生会采取相应的一个奖励机制。我们的奖学金可以说是名目繁多。因为从院里的情况来讲，中国管理软件学院每年都要举行知识竞赛，这个知识竞赛本身我们就有一定的设置，而且我们今年还特别开设了一个院长特别奖学金，有我爱中软的中文比赛，院长特批了一笔资金来支持这活动。这个额度可以说是很高的，我们对应学生个人的额度从100到2500块钱各种不同等级的奖学金，而且在对应我们这个系，因为我们以学校的系为单位参加的最高额度达到一万元的奖学金的这样一个制度。大家可能奇怪怎么会把奖学金奖到系里面，实际上这样的奖学金最后还是以奖学金的形式发放给同学。从同学的角度来讲，拿奖学金的这个渠道不是单一的。不是只靠每一次考试，每一次考试有奖学金，单科成绩在前的同学也有奖学金，不参加活动的同学也有奖学金，学校不但支持同学的学习，还支持同学的全面的发展。
主持人：看来这个奖学金设置额度也相当大。
刚才老师也谈到两年后面半年会有一个实习的过程。
网友：在三年学习的过程中是怎样提供给学生实践的机会？
朱虹光：网友可能问的是对应的大专的课程，实际上无论是大专还是本科，都有相应的实践课。我们和北大有一些合作，他们在北大实验室上课，我们提到通讯工程这一块，对应跟北京邮电大学合作，在这儿，我们的师资都是跟北京这些名牌大学教授在我们这儿授课。实践的这个部分，我们不但有名牌大学的支持，还有我们跟行业内部的联系是非常紧密的。刚才我们提到了只是一方面。因为我们跟行业内部的紧密联系产生了一个就业方面的大好形势。在这一点上，其实我们的实践课的设置要跟对应行业内部的一个需求有联系。这个时候，我们实验课的设置可以说是非常灵活，非常多样的。这个实验课的设置在我们学校过程当中，我们学校有多达12个实验室，因为我们是以软件为特色的，内容设置实际上是依靠各个行业的需求，我们随时做一个调整。刚才这个同学问到，在三年的学习当中，可以说从他上专业课开始，每一学期，专业课的内容都有相当一部分是直接设实习课程，实践课程。在我们这个教学计划的制定过程当中，我们学校的教学计划的表格上本身就分两种。总课时之下分一个授课课时。在这儿，大家对实践不要担心，从我们学校整个的教学计划过程当中，实践课程还是非常充分的。以至于很多同学在就业的第一年，就业的过渡非常顺利，不会有什么问题。
网友：咱们学校实施了人才引进计划，贵校爱没有人才引进计划？
朱虹光：从学校考虑，对教学这一块要求比较严格，我刚才提到了和名牌大学的合作，包括聘请这些名牌大学教授来我们这边授课，但是在学校还有另外一个特点。这个特点是什么呢？因为在多年摸索的实践过程当中我们发现一个问题，有关实践应用的时候，也许往往并不是大学教授他能够讲到很多实际的东西，也许往往是在行业内的这些年轻人，在行业内有经验的这些人，他会有具体的实践经验。在这儿，我们学校的招生就业办的工作做得比较透彻，我们聘请行业内很多在职人员做很多讲座。比如说，今年IT研究院在9月份开辟之后，要聘请中科软集团的在职人员，他要给我们进行现在市场当中的讲座。可想而知，这样的一个讲座的内容跟实践应用是非常紧密联系的。实际上也是院里人才的一个考虑，这个人才是一个广泛的概念。就是说我们对应学生，实际的教学有什么需求，他需求我们专业的老教授，我们就请老教授讲基础知识。但是在实践应用的过程当中，需要一个实际的操作的这样的一个技能。实际的锻炼，我们请到实际能操作的相应的人员过来。
这个可以说是一个人员体系的考虑。其二，学校还给一个留学归国人员创造一些比较好的条件，这些人员在实际的教学方面可能带进一些全新的理念。我本人就从美国毕业回来。
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