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教师有假吗？有！而且大有！
现在至少有５０％以上的教师是假教师！
作为一个教师，他应该做些什么？
第一， 教会学生平等博爱的意识。我们不可能都成为伟人，但我们都可以成为好人！教师的第一个重任就是教导学生成为一个好人，和谐社会的第一个要求是需要更多的好人，这就是为什么说孔子学说的核心是“仁”。所谓“仁”，就是爱人，用现代话说，就是博爱！没有仁爱意识的人，即使成为一个科学家，也绝对是卑劣的科学家，甚至是危害人类的科学家；即使成为一个商人，也绝对是奸商，例如卖劣质奶粉的奸商，就是明证！
第二， 教会学生思维的方法。一个语文老师，要教会学生准确明晰的表达自己的思想，易于让人接受并且易于接受别人的思想；一个数学老师，要教会学生如何找到解题的切入点，如何用最快的方式找到最简单的解题方法；一个历史老师，要教会学生站在历史的角度站在哲学的角度看问题，譬如，如果你是李鸿章，你是否有更好的方式来解决问题，如果你不妥协，会有什么样的结果？
第三， 授课。用学生喜欢的方式、用学生易于接受的方式授课，培养学生的兴趣，使之自觉学习；培养学生的恒心，使之持续学习。一个好的学生，必是好奇的学生，好强的学生，而且，也必将是能吃苦耐劳的学生！
那么，对照这个标准，老师，你合格吗？
我觉得我不合格！不是我没有意识到，而是在目前的体制之下，我没有做好！我不能不尽力让学生升学，我不能不顾及到考核，我只能在提高升学率与培养能力之间寻找平衡点。
所以说，现在的优秀教师，绝对不是升学率最高的教师，更不是那些专家评审出来的“教坛新星”！不合理的教育体制特别是考试体制下，你们这些“星”，除了利用最好的条件，榨干学生的油水，抹杀学生的个性与能力，试问，你们还能干点别的什么？还是因为你们东剽西窃的论文出色吗？
更为严重的事，大学扩招以后师范类成为鸡肋，不得不进入师范或者干脆是花钱买进师范的学生，素质怎么样，恐怕只有天才知道！
现在体制下的初中小学教师，如果以追求升学率论，根本就不需要大学毕业生，高中生足矣！因为是蛮活！所谓教学，比的就是你占用的时间，比的就是你花在对考试试题钻研的深度，比的就是你给学生的压力，比的就是你自己的体力！这样的教师，合格吗？只要你的升学率高，不要说你是高中毕业，就是初中毕业，也一样是“优秀”教师！没有论文？没有关系，网上抄几篇，花点钱，或者找点关系，照样是市级论文甚至是省级的！不要以为这是耸人听闻，譬如历史，就有初中毕业生比你我干得更好！
那么，这样的教师，合格吗？
试问天下的教师，有多少教给学生爱心，使之具有健全的人格？有多少教给学生真正的方法，使之具有独立的处理问题的能力？
扪心自问，我惭愧！
[责任编辑:eada]
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