内容提要：一句“教育部从来都反对教育产业化”，并不能说明什么问题。从有据可查的文件来看，虽然教育部的确没有提教育产业化这个口号，但是，我们能因此说教育部没有一点责任吗？显然不是。当全国各地众多大中小学只做不说，纷纷实践“教育产业化”的时候，教育部为什么不断然禁止呢？（谈谈我的看法）[解读教育校园 尽在教育视线]
2月27日，教育部新闻发言人重申：不仅教育部反对“教育产业化”，财政部、国家发改委等部门都反对，老百姓反对，政府官员也反对。
看了新闻发言人的这个讲话，笔者一头雾水：都反对教育产业化，教育产业化这个谬论是怎么从理论变成实践的呢？难道教育产业化是从天上掉下来的吗？
对教育产业化问题的研究、讨论，大概始于上个世纪80年代。大规模地予以实践，则在1999年前后，特别是1999年第三次全国教育工作会议之后。十多年来，理论方面，人们围绕着“教育产业”和“教育产业化”这两个概念争论不休。
其实，在1999年全国第三次教育工作会议的文件上，有这么一段话，即加快教育发展，“既可以减缓升学压力，为素质教育创造良好环境，满足广大学生和家长对教育的需求，提高国民素质和社会文明程度，又可以扩大教育消费和投资，拉动国内需求，促进经济持续增长，还可以减轻就业压力”。这么一段与教育产业化不沾边的话，被一些地方、一些人有意无意地解读为允许“教育产业化”的信号。一时间，教育系统乱象丛生：普通高中和普通高校的盲目扩招和无序招生，中小学校、大中专院校的乱收费、高收费，一些中小学被拍卖，双轨制的“公费生”与“自费生”等等问题，都打着“教育产业化”的旗号纷纷出笼，有的问题还屡禁不止。
笔者注意到这样一个现象：对人们非议颇多的高校收费，教育系统的人大多认为只收取了成本的四分之一。言下之意，目前大学的收费似乎还不多。如果这些说法是真实的话，那么，大学生的培养成本是怎么测算的呢？是多少呢？在只收培养成本的四分之一，国家投入又不足的情况下，大学的高楼为什么像雨后春笋般往上直窜，不费吹灰之力就盖好了呢？这些钱又是从哪里来的呢？
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一句“教育部从来都反对教育产业化”，并不能说明什么问题。从有据可查的文件来看，虽然教育部的确没有提教育产业化这个口号，但是，我们能因此说教育部没有一点责任吗？显然不是。当全国各地众多大中小学只做不说，纷纷实践“教育产业化”的时候，教育部为什么不断然禁止呢？当教育高收费已经超越一般公众的承受极限时，教育部为又什么不理直气壮地出面干预呢？一个没有主管部门允许的政策，居然能畅通无阻地在教育系统横行霸道这么多年，教育部难道不应该从中反思什么吗？
[责任编辑:意达]
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