平等只是一种标榜学生和老师永远都不平等的_第三眼校园_评论站_教育

平等只是一种标榜学生和老师永远都不平等的

http://edu.QQ.com 　 2006年01月11日 10:03 　来源：腾讯教育　石灰岩

在很多地方，“平等”这个词被当作是一种资本，他可以做什么用呢？一来，可以拉近关系，这很显然；二来，可以大作文章，种种的美其名曰成就了各类名流；三来，可以标榜某种文化，或是企业的，或是政治的。

话说社会的“平等”，何谈？我自认为我与地方官是不平等的，不管是地位、权利还是财与富，都无平等可谈；我自认为我与实业家们相比也是不平等的，智慧、思维、权位等等都不可能平等；不要说太远，就在学校里，普通教师和校长相比，可能平等吗？

但回过头看学生和老师，有很多人一定要说师生关系要平等，在教育理论中部分是支持“建立平等的师生关系”的，因为平等的师生关系对于教学秩序的井然，对于学生的求知，对于学校的生存，对于教师的发展，甚至是教学理论的发展都被认为是至少是有利的。但我却不然：师和生本身就不平等。

为师者是站着上课的，为生者则为坐；为师者拥有绝对的话语驾驭权，为生者只能听且执行，当然前提应是为师者的话语言之有理，言之有道。有人说此现象实为对教师本位的尊重，甚至应归咎于孔子等的儒家礼邦，本来的尊师就应如此延续，也是一种社会道德拷问下的产物。而反过来，一向的师尊也为这种现象的理所当然铺就大道。实际，这种“尊”就是一种不平等，而更多地可能是体现于某种特殊的礼节，并且这种不平等就是固然存在的，不以意志为转移的哲思。

当师生不平等出现缺失时，可能会有未能想象的后果。学生与老师的平等会使“尊”得以发扬，同时也可能会使“尊”变成一种累赘，一种反了味的累赘。一切不可能的东西都不可能成为一种可能，就如永动机，有人专门要去研究永动机，但这是一种不可能的机器，结果都是以失败告终的。师生关系本来就是一种不平等，一种不可能成为平等的不平等，但有的人就是硬要他平等，想和永动机一样把一种不可能变成可能，但这种冒险只能以失败划上句号——原因很简单，“平等”这个词往往只是被当作一种标榜，而不是一种事实。

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