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要培养孩子的能力别培养了一大批的“废材”

http://edu.QQ.com 　 2005年12月13日 10:26 　来源：红网　旭莲

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12月7日，家住小稍门的周女士收到从北京寄来的一个邮包，同事们都很羡慕她，以为是周女士在京上大学的儿子给她寄来了小礼物，只有周女士哭笑不得：“哪里是什么礼物呀！是儿子穿脏的衣服，寄来让我洗！”（2005年12月12日《兰州晚报》）据周女士介绍，现在在京读大一的孩子每月都会准时把穿脏的衣服打包寄给她，她洗干净了再寄回去。看了这则消息，突然想问问这位母亲，也想问问大家：我们要培养孩子什么样的能力呢？

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目前，升学的压力、就业的压力、生存的压力特别大，竞争异常激烈，给许多人的内心带来了极大的震动，父母们在对待孩子的前途问题上，首先想到的是让孩子学更多的知识，以应对竞争激烈的复杂环境。于是乎，父母们为了孩子，可谓不惜一切代价，就象消息中所说的周女士一样，为了让孩子有更多的时间去看书，她包揽一切家务，不让孩子在家务活上动一根手指。从小除了学习，什么都不让他干。也难怪在京读大一的孩子每月都会准时把穿脏的衣服打包寄给她。

不让孩子做家务，也并不是周女士的专利，应该说是个普遍现象了。媒体的记者走访了兰州市部分中小学，对近百名学生进行了调查，发现中学生在家干的家务活依次是洗碗、扫地、拖地、洗衣服。其中，会洗碗的学生还不到50%；扫地的比例略高，超过了50%；洗衣服的比例更小，只占到20%左右。可以想象，平时不做任何事的孩子，将来走向社会，适应就难了。

父母为子女创造尽可能好的学习条件，按说是无可非议的，但是，学习首先要学会做人。如果从小孩子就什么也不做，天长日久，他们以为这些事就天生是父母应该做的事，也就难以培养孩子孝敬父母之心了，难怪有不少父母抱怨孩子只知道向父母索取，而根本不懂得感恩，有的孩子责怪父母不能象别的父母们一样创造更好的条件给他，更有甚者，对父母大打出手，甚至让父母付出血的代价。这样的孩子，他们的学习成绩也许是优秀的，但做人呢？关键时刻，他知道怎么样去对待父母、对待亲朋好友，能够恰当地处理生活中的复杂状况吗？

我们说，知识是学以致用的，学到再多的知识，不能够合理运用，也达不到学习的目的。父母们说起自己的孩子，也许会象周女士一样颇为骄傲，因为孩子的学习成绩是优秀的，考大学不成问题，甚至可以顺利地考研。但学习的目的，不是在大脑中存储更多的知识，而是要学会通过知识的运用，提高解决具体问题的能力。据报道，目前大学生带母亲、带保姆上大学的，不在少数，他们习惯了生活不用自理也能够过下去，习惯了遇到问题别人解决。可以想象，这样的学生学到再多的知识，又能成为什么样的人才？

随着社会竞争的日趋激烈，就业压力越来越大。据说2005年大学生的就业率是72.6%，那么，也就是说还有近28%的大学生难以在短时间内就业。也有人说现在的用人单位太挑剔了，开口就是高学历、有几年以上工作经验。对于这一点，也不难理解。许多大学生动手能力差，参加工作后大事做不了，小事还不愿做，高不成低不就。现在的用人单位，大多一个萝卜一个坑，用一个人就要当一个人使，不愿意用人后花时间去教你怎么做。竞争的社会嘛，效益为先，也是不难理解的，倒是苦了那些难以就业的大学生及其家长们了。

当然，孩子们的实践能力差，也不能怪孩子自己，更重要的是需要反思我们的教育方式。教育是个社会性的问题，家庭、学校、社会，对于孩子们的成长来说，都是一个大课堂，都负有不可推卸的责任。教育者如何去引导，对于孩子们的成长起着关键性的作用。是孩子们懒惰吗？就拿这个事来说吧，在媒体的采访中，问及他们为什么不帮家里干家务时，很多孩子的回答都如出一辙：家长不让干。一些家长甚至对孩子说：“只要好好学习，把你当少爷养着都行。”父母之心，也是可以理解的，如今大多是独生子女，真是望子成龙、望女成凤啊，含在口中怕化了，学校也大我把精力放在升学率上。出发点应该说都是好的，不过，这种方式也培养了一大批“废材”，有的连自己的生存问题都解决不了，又怎么能谈得上回报父母、回馈社会？

社会在不断进步，对于人才的需求标准也在不断提高。作为负有教育义务和责任的家庭及社会，如何培养孩子、要让他们具备怎样的能力，是个值得思考的问题。相信社会所需要的，是那些不仅有知识、更具备各种能力的人。但愿“大学新生把脏衣服从北京寄回兰州让母亲洗”这样的事情不再发生。

[责任编辑:bettysun]