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教师心理状态需“跟踪” 心理健康证莫成形式

http://edu.QQ.com 　 2005年12月09日 09:23 　来源：红网　李清

内容提要：一位教师的心理是否真正健康，是不能完全通过测评反映出来的。媒体就报道过一些中小学教师，日常的所有表现都与常人没有两样，却在某个特定的时间或场合下，突然做出了让人匪夷所思的行为。仅仅依据一次培训颁发“心理健康证”，难以保证所有的教师都不会“出事”。（谈谈你的看法）

　　广东佛山市南海区从去年至今，举办了29期中小学教师心理健康培训，已有6000多名教师取得C级证书，数百名教师取得B级和A级证书。据南海区教育局负责人表示，到2007年，全区所有班主任都要持“心理健康证”上岗。（见12月7日《珠江时报》、12月8日《佛山日报》）

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因为学生的一点过失，罚学生吃苍蝇，强迫学生互相打耳光，有的甚至往学生脸上刺字……这些极端现象的发生，更多的是因为教师的心理问题。社会竞争压力增大，一些社会不良现象蔓延，不能不对教师的内心世界产生影响，他们的心理健康已经成为无法回避的问题。（详细内容）

　　众所周知，教师职业与一般职业有所不同，需要担负起塑造他人的重要任务。因此，要能在学生面前为人师表，将学生培育成为有用的人才，教师首先必须有比较完善的人格，以及积极健康的心理状态。南海区加强教师心理培训工作，让他们学习相关的理论知识，这对促进他们的心理健康，提升他们的职业素质，无疑都将会是大有裨益的。

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随着社会转型向纵深发展，人们的价值观、社会文化都趋向于多元化，青少年厌学、自杀、犯罪(甚至是恶性犯罪)问题；教师体罚、伤害、侵犯学生等问题屡屡见诸报端。教师作为未成年人心理环境的“重要他人”，他们的言行会直接、间接地对未成年人的身心健康和成长产生影响。在大家普遍关心未成年人心理健康的今天，我们不禁还要多问一句：“老师的心理健康谁来负责?” （详细内容）

　　南海区规定中小学班主任老师，需持有“心理健康证”方能上岗，不仅体现了对教师心理健康的高度重视，还体现了对教师任职资格的规范管理。为中小学教师开展心理健康培训活动，并为培训合格者颁发相应等级的证书，既在心理健康方面把住了教师“入口”关，也是对中小学生健康成长的高度负责。笔者认为，南海区的教师“心理健康证”制度，值得各地进行借鉴和推广。

　　但笔者也认为，一位教师的心理是否真正健康，是不能完全通过测评反映出来的。媒体就报道过一些中小学教师，日常的所有表现都与常人没有两样，却在某个特定的时间或场合下，突然做出了让人匪夷所思的行为。原来他们将早已存在的心理障碍，隐藏在了不为人知的“幕后”。教育行政部门如果不能真正重视，敦促学校深入关注每位教师的心灵，仅仅依据一次培训颁发“心理健康证”，难以保证所有的教师都不会“出事”。

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　　另外，个人心理健康状况也并非一成不变。随着工作和生活压力的不断增大，一些原本心理十分健康的教师，也可能随时陷入到烦恼和焦虑当中。因此，学校领导在教师取得“心理健康证”后，仍需对他们的心理状态进行“跟踪”，积极采取措施帮助他们排忧解难，减轻来自各个方面的心理压力。只有这样，他们的心理才会永葆积极、健康状态，教师“心理健康证”也才不会流为形式。

[责任编辑:意达]