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清华大学，一个多么响亮的名字，是多少中国学子梦寐以求的学府，但现在却有人主动申请退学，而且还是位博士生，不知道这样的新闻被那些埋头于浩瀚题海拼着命要进入这座中国最有名的学府的学子以及他们的父母看到了会有怎样的反应？
说实话，看了这样的一则新闻，在我看来是在意料之中又在意料之外的，意料之中是因为中国目前陈腐落后的教育体制总得有人站起来说不的，意料之外是因为这次站起来说不的却是一个原本一年后就可以取得博士学位的博士生。我们简单的设想下，如果这位博士生不申请退学的话，那么按照正常的情况，他一年后就能够顺利得取得了博士学位。我们再简单的设想下他为什么要申请退学呢？如果他对教育体制不满意，他不过也是在这落后的教育体制和机制下再苦熬一年也就结束了，一年后也就不再需要忍受这落后的教育机制和体制了，更重要的是他还能获得一个在中国人眼中很牛的学位---清华博士，而且那时他也可出国继续从事研究自己真正喜爱的，和这个并没有太大的冲突，不过只是推迟一年而已。但是他还是终于站起来说不了，光凭这点，我就觉得这个博士生是值得我尊敬的。
对比这位博士生，我想起了另外一个人，陈丹青。他也是一个对清华大学说不的人，当然相比于这位博士生，陈丹青更具备知名度和影响力，而且他的身份也特殊，是博士生导师。一个是博士生导师，一个是博士生，二人先后都向清华大学说不，这不得不引起我们对教育机制和体制的深思。当然了，二人的身份有差别，但有一点他们却是共同的，那就是对目前教育机制和体制的极度不满才造成了他们采取这最无奈而又极端的方式。
其实，我敢肯定的一点，我相信绝大多数的学生和老师教授们对于目前的教育机制以及体制问题都是有很大的不满的，而且这种不满不是一日两日，而是多年的。但是为什么这么多年来就没有人真正的审视过这点并尝试着改变这点呢？为什么这么多年来只有一个陈丹青和一个博士生公开的站起来对目前的教育说不呢？这个问题很有趣。
我们常常在嘴上挂着教育改革，我们的很多学者教育专家也在高喊着教育改革，但这么多年过去了，结果如何呢？当然一个不可否认的事实是，这和我们整个的社会观念有着很大的问题，但是有多少人尝试着改变这样的观念呢？我们再来设想下，作为学生，即便你对目前的教育机制以及体制有很大的不满，你能怎样？你说不的结果那就只有一个，你永远也进不了好的学校甚至是学校，连学校都进不去你更别谈什么教育了。作为父母，你明知道现在的教育机制和体制有很大的问题，但你又能怎样？这点应该和学生是很相象的，你定然不会为了不满拿自己儿女的前程开玩笑吧？那么接下来就是教师以及教授们了，其实在我看来，真正能够起到改变教育观念作用以及改变目前教育体制和机制的就是他们了，原因也很简单，因为他们是教育的主导力量，至于学生和家长他们永远是被动的跟着教育走的。但是结果如何呢？除了陈丹青，还有谁起来说过不呢？
如果说我们的老师教授们都是一群食古不化的陈腐份子，我想这个问题也就没必要继续探讨了，结果我们只能等待我们教育的彻底死去。但是真的如此吗？我们可以询问100个老师教授对目前教育的看法，我估计起码有90多个是有意见的，但问题是这个意见为什么就没有成为推动教育观念以及体制机制方面改革的进程呢？
再分析下去，原因也很简单，老师们么，只要你完成了既定的教育计划，你就可以拿到奖金什么了的，但如果你站起来说不，那么结果就难说了，或者会引起振荡打破自己安宁的生活，或者宁饭碗都丢了。再以陈丹青教授来说，当时他站起来说不的时候，有多少老师教授们站起来过声援呢？好象没有，大多都保持着沉默，继续着他们安稳的日子。当然了，说到这里有很多老师教授们肯定会对我的言论很不满，说我没考虑过他们的难处，比如他们的家庭他们的生活等等，是的，做为个体来说，每个老师教授们都在考虑着这点，一个人这样于是所有的人都这样，原本是教育主导力量的老师教授们都如此了，我们又何谈改变教育观念改革教育机制和体制？但是我得提醒你们，请在考虑这些问题的时候，你们得考虑一下你们神圣的职责。
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如果我们的陈腐的教育机制和体制要依赖于被动受教育的学生站起来说不的话，这对于那些是教育的主导者老师教授们是不是一种很大的讽刺呢？老师们，教授们，你们究竟还要沉默多久呢？谁来对教育说不，那原本该是你们，最不该沉默的是你们，而不是现在的博士生。
[责任编辑:eada]
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